构建多元互动、自主学习高效课堂的探索

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本文基于新课改提出的改变课堂教学方式促进学生发展的理念,积极思考和探索多元互动、自主学习高效课堂教学方式,尝试通过放手课文朗读和翻译、教学生一句话评价用语、让学生教新单词等方法,改变传统的单一教学模式,促进学生的全面发展,提高课堂实效。
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