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现在很多学生都说到高中之后学习数学累,数学难,当然这也是事实;高中数学和初中相比确实难,首先是知识的量增多了,难度也加大了,学习方法要是不得当就很难学好了。说到好的学习方法,很多同学都会问:什么是好的学习方法啊?今天我们就一起来探讨一下这个问题。
一、认识自己,树立理想
一个人只有正确的认识了自己,才能够客观的给自己确定奋斗的目标,才能够清醒的去为了自己的理想和目标而去奋斗。这样自己的理想才更有可能实现,才不能脱离现实,否则只能让自己苦恼或者郁闷,也容易让自己失去学习的信心,失去奋斗的毅力和决心。因此必须真实的正确认识自己,才能不断的进步,去实现自己的理想。
二、认识高考、明确目标
具体点说,认识高考,最低要求就是我们同学要见过高考试题,成套的高考试题,并且要知道以我现在所学的知识,我应当能做那些题,而实际上我会做那些题,这些都需要我们自己去体会的。因此我建议我们每个同学都要关注高考。我们老师也是一样的,记得去年高考结束的第二天,三中的全体教师就一起做了一次高考试题,我希望我们同学也要这样,及时的关注高考。这样才能不断进步。
三、如何搞好数学的入门学习
1.养成良好的学习数学习惯。
(1)做好预习。课前进行多次阅读课本,查阅相关资料,回答自己提出的问题,力争在老师讲新课前尽可能地掌握更多的知识,如果不能回答的问题可以在老师讲课中去解决,提高听课质量。
(2)要学会听课。对于自己在听课过程中一下子不能明白的知识,可以通过举手让老师再进行一次分析讲解,同时做好相关的记录,以备在课后去进一步弄明白;对于自己在预习中提出的问题,如果老师没有解决的话,可以利用课余时间请教老师解答,当天的东西当天就必须全部消化掉,不要遗留下来。
(3)要敢于发表自己的想法。如果一节课都是老师讲的话,课堂气氛也是很闷的,学生学习的效率也是很低的。因此我提倡课堂大家都发表自己的看法,提出自己的解题思想,供大家一起研究,这样可以促进大家共同进步,也会激发学生的学习兴趣,促进学生的学习积极性的提高。
(4)重视课后的巩固。高中数学的知识很多,并且不像初中数学那么浅显,而是有很多的内涵,如果不能进一步挖掘其内涵,那么只是掌握这个知识的表面。我们应该把知识串起来,这样我们就能明白那些知识在运用,也能掌握更多的知识。
(5)要学会做题。所谓的学会做题,就是要有选择的做题,不是盲目的拿过一套题就做,那样有时是费力不讨好。而选择对了,会达到事半功倍的效果。那什么样的题是我们要选择的那?高考是全社会都关注的问题,所以高中的练习也特别多,有些学生买的资料也很多,于是如何利用资料来掌握我们学习的知识,扩展我们学习的知识就成为学习的关键。我觉得题目要多看、多想,看资料中的解题方法,这样就可以借鉴更多的方法。
(6)重视每一次测试。对于每次的考试试卷,我们一定要认真分析,对于在考试中丢分的题目,我们要找到丢分的原因,并做出相关的措施,找到问题的所在,找到解决问题的方法,这样才是我们要进行考试的目的,其实有的同学现在总是讨厌考试,老师一说考试就皱眉头,其实你是错误的去看待考试了,我们老师考试的目的,就是想让每个同学能客观的检验一下自己在这段时间里的学习情况,发现问题,找到不足之处,然后在以后的学习中解决问题,不断进步,最后在高考中取得好成绩,这个才是我们考试的最终目的。
2.逐步形成“以我为主”的学习模式。数学不是靠老师教会的,而是在老师的引导下,靠自己主动的思维活动去获取的。学习数学就要积极主动地参与学习过程,养成实事求是的科学态度,独立思考、勇于探索的创新精神;正确对待学习中的困难和挫折,败不馁,胜不骄,养成积极进取,不屈不挠,耐挫折的优良心理品质;在学习过程中,要遵循认识规律,善于开动脑筋,积极主动去发现问题,注重新旧知识间的内在联系,不满足于现成的思路和结论,经常进行一题多解,一题多变,从多侧面、多角度思考问题,挖掘问题的实质。学习数学一定要讲究“活”,只看书不做题不行,只埋头做题不总结积累也不行。对课本知识既要能钻进去,又要能跳出来,结合自身特点,寻找最佳学习方法。
3.针对自己的学习情况,采取一些具体的措施。首先,学会记数学笔记,特别是对概念理解的不同侧面和数学规律,教师在课堂中拓展的课外知识等。记录下来本章你觉得最有价值的思想方法或例题,以及你还存在的未解决的问题,以便今后将其补上。其次,建立数学纠错本。把平时容易出现错误的知识或推理记载下来,以防再犯,争取做到:找错、析错、改错、防错。达到:能从反面人手深入理解正确东西;能由果溯因把错误原因弄个水落石出、以便对症下药;解答问题完整、推理严密。另外,还要特别注意老师讲课的开头和结尾,老师讲课开头,一般是概括前节课的要点指出本节课要讲的内容,是把旧知识和新知识联系起来的环节;结尾常常是对一节课所讲知识的归纳总结,具有高度的概括性,是在理解的基础上掌握本节知识方法的纲要。此外,还要特别注意老师讲课中的提示。老师讲课中常常对一些重点难点会作出某些语言、语气、甚至是某种动作的提示。这些都是本节课的关键地方,一定要注意领悟。
(作者单位:甘肃省天水市武山县第三高级中学)
一、认识自己,树立理想
一个人只有正确的认识了自己,才能够客观的给自己确定奋斗的目标,才能够清醒的去为了自己的理想和目标而去奋斗。这样自己的理想才更有可能实现,才不能脱离现实,否则只能让自己苦恼或者郁闷,也容易让自己失去学习的信心,失去奋斗的毅力和决心。因此必须真实的正确认识自己,才能不断的进步,去实现自己的理想。
二、认识高考、明确目标
具体点说,认识高考,最低要求就是我们同学要见过高考试题,成套的高考试题,并且要知道以我现在所学的知识,我应当能做那些题,而实际上我会做那些题,这些都需要我们自己去体会的。因此我建议我们每个同学都要关注高考。我们老师也是一样的,记得去年高考结束的第二天,三中的全体教师就一起做了一次高考试题,我希望我们同学也要这样,及时的关注高考。这样才能不断进步。
三、如何搞好数学的入门学习
1.养成良好的学习数学习惯。
(1)做好预习。课前进行多次阅读课本,查阅相关资料,回答自己提出的问题,力争在老师讲新课前尽可能地掌握更多的知识,如果不能回答的问题可以在老师讲课中去解决,提高听课质量。
(2)要学会听课。对于自己在听课过程中一下子不能明白的知识,可以通过举手让老师再进行一次分析讲解,同时做好相关的记录,以备在课后去进一步弄明白;对于自己在预习中提出的问题,如果老师没有解决的话,可以利用课余时间请教老师解答,当天的东西当天就必须全部消化掉,不要遗留下来。
(3)要敢于发表自己的想法。如果一节课都是老师讲的话,课堂气氛也是很闷的,学生学习的效率也是很低的。因此我提倡课堂大家都发表自己的看法,提出自己的解题思想,供大家一起研究,这样可以促进大家共同进步,也会激发学生的学习兴趣,促进学生的学习积极性的提高。
(4)重视课后的巩固。高中数学的知识很多,并且不像初中数学那么浅显,而是有很多的内涵,如果不能进一步挖掘其内涵,那么只是掌握这个知识的表面。我们应该把知识串起来,这样我们就能明白那些知识在运用,也能掌握更多的知识。
(5)要学会做题。所谓的学会做题,就是要有选择的做题,不是盲目的拿过一套题就做,那样有时是费力不讨好。而选择对了,会达到事半功倍的效果。那什么样的题是我们要选择的那?高考是全社会都关注的问题,所以高中的练习也特别多,有些学生买的资料也很多,于是如何利用资料来掌握我们学习的知识,扩展我们学习的知识就成为学习的关键。我觉得题目要多看、多想,看资料中的解题方法,这样就可以借鉴更多的方法。
(6)重视每一次测试。对于每次的考试试卷,我们一定要认真分析,对于在考试中丢分的题目,我们要找到丢分的原因,并做出相关的措施,找到问题的所在,找到解决问题的方法,这样才是我们要进行考试的目的,其实有的同学现在总是讨厌考试,老师一说考试就皱眉头,其实你是错误的去看待考试了,我们老师考试的目的,就是想让每个同学能客观的检验一下自己在这段时间里的学习情况,发现问题,找到不足之处,然后在以后的学习中解决问题,不断进步,最后在高考中取得好成绩,这个才是我们考试的最终目的。
2.逐步形成“以我为主”的学习模式。数学不是靠老师教会的,而是在老师的引导下,靠自己主动的思维活动去获取的。学习数学就要积极主动地参与学习过程,养成实事求是的科学态度,独立思考、勇于探索的创新精神;正确对待学习中的困难和挫折,败不馁,胜不骄,养成积极进取,不屈不挠,耐挫折的优良心理品质;在学习过程中,要遵循认识规律,善于开动脑筋,积极主动去发现问题,注重新旧知识间的内在联系,不满足于现成的思路和结论,经常进行一题多解,一题多变,从多侧面、多角度思考问题,挖掘问题的实质。学习数学一定要讲究“活”,只看书不做题不行,只埋头做题不总结积累也不行。对课本知识既要能钻进去,又要能跳出来,结合自身特点,寻找最佳学习方法。
3.针对自己的学习情况,采取一些具体的措施。首先,学会记数学笔记,特别是对概念理解的不同侧面和数学规律,教师在课堂中拓展的课外知识等。记录下来本章你觉得最有价值的思想方法或例题,以及你还存在的未解决的问题,以便今后将其补上。其次,建立数学纠错本。把平时容易出现错误的知识或推理记载下来,以防再犯,争取做到:找错、析错、改错、防错。达到:能从反面人手深入理解正确东西;能由果溯因把错误原因弄个水落石出、以便对症下药;解答问题完整、推理严密。另外,还要特别注意老师讲课的开头和结尾,老师讲课开头,一般是概括前节课的要点指出本节课要讲的内容,是把旧知识和新知识联系起来的环节;结尾常常是对一节课所讲知识的归纳总结,具有高度的概括性,是在理解的基础上掌握本节知识方法的纲要。此外,还要特别注意老师讲课中的提示。老师讲课中常常对一些重点难点会作出某些语言、语气、甚至是某种动作的提示。这些都是本节课的关键地方,一定要注意领悟。
(作者单位:甘肃省天水市武山县第三高级中学)