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学困生的学习特点一般表现为以下几个方面：简单记忆多，深入理艇少；简单重复多，自主创新少；盲目跟从多，自主探究少。由于他们的学习习惯和学习能力上的这些缺陷，也导致了其无法很好地适应自主性学习这种新一轮课程改革倡导的学习活动，
学困生参与自主性学习活动的现状分析与对策建议
【摘 要】
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学困生的学习特点一般表现为以下几个方面：简单记忆多，深入理艇少；简单重复多，自主创新少；盲目跟从多，自主探究少。由于他们的学习习惯和学习能力上的这些缺陷，也导致了其无法很好地
【机 构】
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浙江省三门县实验小学
【出 处】
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教学月刊小学版(综合)
【发表日期】
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2012年7期
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