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<正>《语文课程标准》指出:"阅读教学是学生、教师、教科书编者、文本之间对话的过程。"然而,如今的课堂上还经常出现"一问一答"的形式,一些烦琐而碎片的问题挤占了课堂宝贵的时间,教学重难点不突出。那么,如何在语文阅读课堂上实现语文学习的目标呢?笔者认为,
语文阅读课堂“主问题”的设计
【摘 要】
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<正>《语文课程标准》指出:"阅读教学是学生、教师、教科书编者、文本之间对话的过程。"然而,如今的课堂上还经常出现"一问一答"的形式,一些烦琐而碎片的问题挤占了课堂宝贵
【机 构】
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江西省玉山县瑾山小学; 江西省教育科学研究所;
【出 处】
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江西教育
【发表日期】
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2004年期
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