中班幼儿晨晨每天午睡时不光自己不好好睡，还影响别人。为了能让他安静地躺着不出声，我使尽了种种招数：耐心劝说，奖励小贴纸，警告取消他的游戏资格，最后甚至把他的床换到角落里。但这些策略似乎都不见效。那天，我平静而又坚定地对他说：“今天你如果再不好好睡，我不提醒你了，我打电话通知你奶奶晚点来接你，等其他小朋友都回家了，你留下把没睡的时间补回来。”他将信将疑。那天午睡，晨晨照旧没好好睡，我告诉他：“等下你得留下来补睡。”离园时，等孩子们走得差不多了，我对晨晨说：“现在你得去补睡了。”一开始，他站在那儿不肯去，但在我的坚持下，他只能去了。进了午睡室，他哭了起来。我走进去心平气和地对他说：“这是我和你的约定。你可以哭，等你平静下来了我们再聊聊。”等晨晨情绪稳定一点后，我对他说：“今天你午睡仍没好好睡，还和小朋友说话，把其他小朋友都吵醒了。你犯了错，所以要接受这个小小的惩罚。”但晨晨僵着身子不动，求饶似地看着我。见状，我想了想，又对他说：“今天不补睡也可以，但如果想让老师原谅你，那你明天午睡一定要把头放在枕头上，睡不着时手脚可以动，但不能讲话。你如果仍然做不到，那明天无论如何都要留下来补睡了。”晨晨使劲地点了点头。于是，我的语气也缓和了下来，说：“你在午睡室坐一会儿，好好想想明天该怎么做。我再去给你奶奶打个电话。”十几分钟后，晨晨奶奶赶到，当着奶奶的面我又重复了一遍刚才对他讲的话。第二天，晨晨午睡时安分了许多……一次教研活动时，我谈到了这个案例，同事们认为我这样做有点过了，说这是变相体罚。但我觉得，我所采用的教育方式并没有伤害孩子，更谈不上虐待。我没有让孩子感到难堪，也没有打击孩子的自信心，所以谈不上是体罚，最多只能算是小小的惩罚。记得有个专家说，没有惩罚的教育是不完整的教育。我认为，在教育孩子的过程中，教师根据孩子的性格特点，在尊重孩子的基础上适当给予一些小惩罚应该也不是不可以的。您是如何看待这个问题的？如果是您，遇到类似情况您会如何应对？
　　
　　
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