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随着教育改革的不断深入，初中数学在教育领域占有重要地位。教师要根据课本教材知识，对教学方式积极进行创新改革。在教学过程中，教师可以运用数形结合解题思想，将抽象的数学知识转变为直观形象，使学生更容易理解掌握。因此，本文针对数形结合思想在初中数学教学中的意义进行分析，提出教学实践策略。
数形结合思想在初中数学教学中的实践分析
【摘 要】
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随着教育改革的不断深入，初中数学在教育领域占有重要地位。教师要根据课本教材知识，对教学方式积极进行创新改革。在教学过程中，教师可以运用数形结合解题思想，将抽象的数学知识
【机 构】
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浙江省诸暨市东白湖中心学校 浙江 诸暨 311818
【出 处】
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读与写
【发表日期】
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2018年7期
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