[命题]
　　以“微笑着走向你”为题，联系生活实际写一篇不少于800字的议论文或记叙文。
　　
　　[审题解析]
　　1　“你”是多元的：可实可虚，可古可今，可中可外，可人可物，可景可情，可正可反……虚的如高三、大学、困难、矛盾、挫折等；反的如敌人、恶类、黑暗等，不好写，因前有“走向”。最好写一个“你”，好驾驭，论述容易集中；也可写多个，但容易流于空洞。
　　2　“微笑”是多义的：可能是一种亲切，可能是一种温暖，可能是一种包容，可能是一种勇敢，可能是一种坚韧，可能是一种顽强，可能是一种境界……
　　3　“走向”，强调一种动态：走近，不畏惧，敢于直面，着力解决，为了走出……
　　
　　[标杆作文]
　　1　如“你”指失败，无畏面对，走向成功，内容较空洞，43分。
　　2　如“你”指失败，以“微笑”一种更高境界走向辉煌走向美好，50分。
　　3　如“你”指困难，但没有明确，更没点明，38分。
　　4　如“你”是被毁容者、艾滋病患者、罪犯，社会应该关怀。立意不错，但语言不流畅，书写不清楚，45分。
　　5　如只写“微笑”，毫不涉及“走向”与“你”，20分。
　　
　　[文章例谈]
　　1　没有“微笑”就没有穿越，立意高远，有深度。
　　2　此类文题，宜开门见山，开篇直接点示“你”的含义：如“高考，让我微笑着走向你。你是我迄今生命中最大的挑战，也是最大的机遇……”就不错；而有的学生到文章最后才点明。实在不能提倡。
　　3　谈青春、阳光、世界、友谊、信任、成功等走向你(“我”)，合乎题意，但难以写出“微笑”，故绝非最佳角度，不算切题。
　　4　论微笑着走向你的好处、意义、作用等，符合题意，但缺乏深度，不是最佳。
　　
　　[易见问题]
　　1　本来很好写记叙文。但可能很难见几篇发诸真情的文章；
　　2　将“微笑着走向你”写成“微笑面对”，举例诺贝尔、袁隆平、贝多芬；
　　3　不注重审题，在行文过程中改动标题：加“以”，去“着”。
　　
　　[学生习作]
　　微笑着走向你　湖南学生
　　看不清你的面容，唤不上你的名字，你是一个模糊的身影立在水滨，向我招手。三五把凉风被你扬起，夹杂着新鲜的气息。
　　于是我微笑着走向你。
　　微笑着走向你，我将共享你的情思。
　　踏莎而行，醉花三阴，采得桑子拾落英。你这样轻扬舒适的生活是如此诱人。以至于至今人们还念念不忘。陶潜，陶潜。你一句“既自以心为形役，奚惆怅而独悲”就将我从千年后拉至你的身旁。我微笑着走向你，心绪翻乱的人们皆来到你身旁，你带着我们穿过那虽设常关的东篱，让无语默立的南山一瞬间将我们的压力消弭殆尽。是以为何不肯微笑着走向你啊，让我们将你悠然的情思共享。
　　微笑着走向你，我将呼吸你的命运。西江月下，静浪淘沙，满江红烛燃客盏。那个流芳千古的月夜，洗衣无数令人来聆听断肠的琵琶。“曲终收拨当心画，四弦一声如裂帛”让你声泪俱下；而我们这些读者，亦无数次发出一声从你嘴里传来的叹息。是了，因着微笑着走近你，我接到了那艳羡的红绡，守住了那一轮寒江水中的空月，而你，白居易啊，你的眼泪也打湿了我的青衫。
　　更不必说当金兵南下，“把吴钩看了。栏杆拍遍”的稼轩与我一同痛心疾首；不必说我与武璺一同立在斜阳之下，无字碑前，触摸到大唐躯体的一段脉搏……是以怎能不微笑着走向你啊。我呼吸着你们的命运。
　　微笑着走向你，我将安放我的灵魂。
　　在你的身躯当中，在你猎猎之风吹起的五星旗下，我亦要微笑着走向你，中国。如果说我共享了他人的情思，感受着他们的命运。那么也只有你，才能是我灵魂的归宿。五千年的历史溶化了我，现代的文明养育了我。原来我之前走过的一切人物。都只是你瞬时的影子。这一方生我养我的土地，我将安放我的灵魂，任是谁也无法将其拨起。是以拼命也会微笑着走向你啊，你不倒的身躯下安放着我不屈的魂魄。
　　终于看清你的面容，唤出你唯一而又多交的名字。你是无数个清晰的身影立在水滨，向我招手。三五把凉风中夹杂着新鲜的气息，我从中嗅到我灵魂成长的营养。
　　于是我微笑着走向你。
　　
　　编辑　姚晟