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摘 要 本文通过对高三学生学习政治课的分析，得出了政治教育对高三学生而言是很重要的，可以帮助学生们清洗自己思想上存在的“灰尘”，端正学生的思想行为，提高学生的思想觉悟；也可以帮助学生分析社会时事，了解社会现实。
关键词 政治 经济 文化 哲学
作为一名高三的学生学习压力是很大的，在学习繁重课程的同时我们还要面临着人生一次重要的转折点—高考，这是圆大学梦的必经途径，也是一条艰辛的路，同学们废寝忘食，有的还会感到抑郁；甚至我们还要面对家里的压力、老师的压力，总之是各种压力齐聚而至，这些压力很多时候会压得我们喘不过气来，让我们出现厌学或是学习停滞不前甚至下滑的现象。在这个时候我们最需要的就是端正自己的思想行为、明确自己的目标和方向，以免在众多的压力下出现思想上的偏差，形成恶性循环。在这个时候政治课就会帮助我们很多当我感到透不过气的时候，我看到了书上写道路是艰苦的，前途是光明的，要做好奋斗的准备等时，我就感到很振奋，而且我认为这是一门对所有学生进行比较系统的思想品德教育、马克思主义及邓小平理论教育的课程，也是一门要求学生能够达到知识、能力、觉悟三者统一的课程，更是一门主在思想品德教育的课程。就我个人而言，学习政治这门课程是有很深刻的体会的。
一、深刻体会到政治课对高三学生的重要性
（一）就学习而言
对于我们面临高考的学生来说，不论是哪一门课程都是很重要的。而政治这门课程在高考中也是占有一定比重的，所以就学习好这门课也是很重要的。而且政治课具有极强的实用性，它所讲授的知识与我们的生活和社会现实息息相关，用它的理论可以分析现实，这也是这门课程的生命力所在。
（二）就思想而言
政治科是一门主在德育的课程，就是对学生进行思想品德的教育，而且政治课的内容也很广泛，涉及文化、政治、历史、哲学、经济等诸多学科的知识，可以拓展学生的视野和丰富学生的知识，端正学生的思想行为，提高学生的思想修养，所以学习这门课程对学生的思想是有很大帮助的。
（三）就现实而言
在这个科技飞速发展，经济水平不断提高的社会，要想生存下去就必须要紧跟社会的步伐。对于我们高三的学生而言要想跟上社会发展的步伐就必须要对社会时事了解，并要学会去分析，这时候政治课程就可以帮助我们，指导我们。它除了对我们进行思想品德的教育外也在教我们怎么融入社会，怎么在社会生存，去分析社会发展的现状、存在的问题及以后的发展趋势等。帮助我们即使没踏入社会的时候也能了解一些社会发展的规律，告诉我们只有不断学习不断分析我们才不会与社会脱节。
二、深刻体会到政治与社会现实的密不可分
政治课程不论其深奥与浅显，它都是源于生活，源于社会现实，是社会现实的高度概括与总结，就如书中所说认识来源于实践。就像我们学习的马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想等，这些都是经过人类的不断实践、不断失败、不断探索所总结出来的理论思想，是适合我国发展、适合我国人民生存的理论思想；是为我国坚持走社会主义道路，坚持改革开放奠定基础的理论思想；更是我国可以发展到今天的不可磨灭的功臣。我们学习的政治内容也无不反应出我们的社会现实，就说我国走的社会主义道路，早在1978年的十一届三中全会到1989年的十三届三中全会这11年里，我国的中央领导就已经把马克思列宁主义、毛泽东思想创造性地运用于当代中国，并创立邓小平理论，开辟了中国特色社会主义的新道路；在1989年到2002年党的十六大这13年里，我国的中央领导高举邓小平理论的伟大旗帜，坚持改革开放，创立“三个代表”重要思想，全面开创了我国特色社会主义事业的新局面；从2002年到今天，我国的发展已是让整个世界为之震惊的，事实证明只有走社会主义道路才是适合我国发展的。这就是社会现实，所以我们所学的政治课程与社会现实是密不可分的。
三、学习政治课程后对社会现实的思想体会
（一）经济生活
经济基础决定上层建筑，经济是政治课程中比较基础但很重要的内容；而我国现在还处在社会主义发展的初级阶段，要想提高国民的生活水平和我国的综合国力，就必须坚持以经济建设为中心，这才符合我国的发展主题。生产力决定生产关系，所以我们要大力发展生产力，努力提高人民生活水平。
（二）政治生活
在学校遵守校规，服从老师安排，处理好与同学关系，这是作为一个学生该做的；坚持一切跟党走，落实贯彻党的方针，这就是我们作为一个国民应该做的；学习了政治生活课程有利于提高我国公民的政治素养和提高公民的参政积极性，也让公民学会维护自己的基本政治权益，也让我们知道以后走上社会该如何参与政治，如何保护自己不走弯路。
（三）文化生活
中国文化源远流长，博大精深，具有强大的包容性、独立性、稳定性、延续性，可以增强公民的民族凝聚力和爱国热情，在当今这个快餐文化为主流的社会中，我们更需要从政治知识里面学会怎样去树立自己的正确的人生观、价值观、世界观，对于传统美德学会取其进华去其糟粕，不欺骗同学，孝敬父母等都将促进当今社会的更好更快地发展。
（四）哲学生活
哲学生活里面主要分为认识论和唯物论，认识论就是要告诉我们真理是永远存在的，不会随客观事实而改变，但真理是有条件的，也不能过于迂腐，不懂变通。唯物论主要是马克思唯物主义辩证法，让我们学会对待任何事情都要从实际出发，不能凭心而做，就像我们不能在学习中只是幻想自己有多优异，不能正确的给自己定位，认为自己只需要短暂的努一下力就可以成功考上重点大学一样，哲学告诉我们量的积累才会导致质变，我们都必须根据实际情况去解决，而不是凭心而做。
总之，学习政治课程让我受益匪浅，不仅丰富了自己的知识，也提高了自己的思想修养，弥补了自身存在的不足，“清洗”了思想上存在的“灰尘”，我相信在以后的生活中我会一直坚持学习政治课程的，不断提高自己各方面的能力，为以后更好地适应社会的发展奠定坚实的基础。 作为一名高三的学生学习压力是很大的，在学习繁重课程的同时我们还要面临着人生一次重要的转折点—高考，这是圆大学梦的必经途径，也是一条艰辛的路，同学们废寝忘食，有的还会感到抑郁；甚至我们还要面对家里的压力、老师的压力，总之是各种压力齐聚而至，这些压力很多时候会压得我们喘不过气来，让我们出现厌学或是学习停滞不前甚至下滑的现象。在这个时候我们最需要的就是端正自己的思想行为、明确自己的目标和方向，以免在众多的压力下出现思想上的偏差，形成恶性循环。在这个时候政治课就会帮助我们很多当我感到透不过气的时候，我看到了书上写道路是艰苦的，前途是光明的，要做好奋斗的准备等时，我就感到很振奋，而且我认为这是一门对所有学生进行比较系统的思想品德教育、马克思主义及邓小平理论教育的课程，也是一门要求学生能够达到知识、能力、觉悟三者统一的课程，更是一门主在思想品德教育的课程。就我个人而言，学习政治这门课程是有很深刻的体会的。
一、深刻体会到政治课对高三学生的重要性
（一）就学习而言
对于我们面临高考的学生来说，不论是哪一门课程都是很重要的。而政治这门课程在高考中也是占有一定比重的，所以就学习好这门课也是很重要的。而且政治课具有极强的实用性，它所讲授的知识与我们的生活和社会现实息息相关，用它的理论可以分析现实，这也是这门课程的生命力所在。
（二）就思想而言
政治科是一门主在德育的课程，就是对学生进行思想品德的教育，而且政治课的内容也很广泛，涉及文化、政治、历史、哲学、经济等诸多学科的知识，可以拓展学生的视野和丰富学生的知识，端正学生的思想行为，提高学生的思想修养，所以学习这门课程对学生的思想是有很大帮助的。
（三）就现实而言
在这个科技飞速发展，经济水平不断提高的社会，要想生存下去就必须要紧跟社会的步伐。对于我们高三的学生而言要想跟上社会发展的步伐就必须要对社会时事了解，并要学会去分析，这时候政治课程就可以帮助我们，指导我们。它除了对我们进行思想品德的教育外也在教我们怎么融入社会，怎么在社会生存，去分析社会发展的现状、存在的问题及以后的发展趋势等。帮助我们即使没踏入社会的时候也能了解一些社会发展的规律，告诉我们只有不断学习不断分析我们才不会与社会脱节。
二、深刻体会到政治与社会现实的密不可分
政治课程不论其深奥与浅显，它都是源于生活，源于社会现实，是社会现实的高度概括与总结，就如书中所说认识来源于实践。就像我们学习的马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想等，这些都是经过人类的不断实践、不断失败、不断探索所总结出来的理论思想，是适合我国发展、适合我国人民生存的理论思想；是为我国坚持走社会主义道路，坚持改革开放奠定基础的理论思想；更是我国可以发展到今天的不可磨灭的功臣。我们学习的政治内容也无不反应出我们的社会现实，就说我国走的社会主义道路，早在1978年的十一届三中全会到1989年的十三届三中全会这11年里，我国的中央领导就已经把马克思列宁主义、毛泽东思想创造性地运用于当代中国，并创立邓小平理论，开辟了中国特色社会主义的新道路；在1989年到2002年党的十六大这13年里，我国的中央领导高举邓小平理论的伟大旗帜，坚持改革开放，创立“三个代表”重要思想，全面开创了我国特色社会主义事业的新局面；从2002年到今天，我国的发展已是让整个世界为之震惊的，事实证明只有走社会主义道路才是适合我国发展的。这就是社会现实，所以我们所学的政治课程与社会现实是密不可分的。
三、学习政治课程后对社会现实的思想体会
（一）经济生活
经济基础决定上层建筑，经济是政治课程中比较基础但很重要的内容；而我国现在还处在社会主义发展的初级阶段，要想提高国民的生活水平和我国的综合国力，就必须坚持以经济建设为中心，这才符合我国的发展主题。生产力决定生产关系，所以我们要大力发展生产力，努力提高人民生活水平。
（二）政治生活
在学校遵守校规，服从老师安排，处理好与同学关系，这是作为一个学生该做的；坚持一切跟党走，落实贯彻党的方针，这就是我们作为一个国民应该做的；学习了政治生活课程有利于提高我国公民的政治素养和提高公民的参政积极性，也让公民学会维护自己的基本政治权益，也让我们知道以后走上社会该如何参与政治，如何保护自己不走弯路。
（三）文化生活
中国文化源远流长，博大精深，具有强大的包容性、独立性、稳定性、延续性，可以增强公民的民族凝聚力和爱国热情，在当今这个快餐文化为主流的社会中，我们更需要从政治知识里面学会怎样去树立自己的正确的人生观、价值观、世界观，对于传统美德学会取其进华去其糟粕，不欺骗同学，孝敬父母等都将促进当今社会的更好更快地发展。
（四）哲学生活
哲学生活里面主要分为认识论和唯物论，认识论就是要告诉我们真理是永远存在的，不会随客观事实而改变，但真理是有条件的，也不能过于迂腐，不懂变通。唯物论主要是马克思唯物主义辩证法，让我们学会对待任何事情都要从实际出发，不能凭心而做，就像我们不能在学习中只是幻想自己有多优异，不能正确的给自己定位，认为自己只需要短暂的努一下力就可以成功考上重点大学一样，哲学告诉我们量的积累才会导致质变，我们都必须根据实际情况去解决，而不是凭心而做。
总之，学习政治课程让我受益匪浅，不仅丰富了自己的知识，也提高了自己的思想修养，弥补了自身存在的不足，“清洗”了思想上存在的“灰尘”，我相信在以后的生活中我会一直坚持学习政治课程的，不断提高自己各方面的能力，为以后更好地适应社会的发展奠定坚实的基础。
参考文献：
[1]唐峰祥.高中政治课教学的几点心得体会[J].中学教学参考，2011（21）：105-107.
[2]王瑞芳.高中生思想政治课自主学习研究[J].内蒙古师范大学，2008：2-5.
关键词 政治 经济 文化 哲学
作为一名高三的学生学习压力是很大的，在学习繁重课程的同时我们还要面临着人生一次重要的转折点—高考，这是圆大学梦的必经途径，也是一条艰辛的路，同学们废寝忘食，有的还会感到抑郁；甚至我们还要面对家里的压力、老师的压力，总之是各种压力齐聚而至，这些压力很多时候会压得我们喘不过气来，让我们出现厌学或是学习停滞不前甚至下滑的现象。在这个时候我们最需要的就是端正自己的思想行为、明确自己的目标和方向，以免在众多的压力下出现思想上的偏差，形成恶性循环。在这个时候政治课就会帮助我们很多当我感到透不过气的时候，我看到了书上写道路是艰苦的，前途是光明的，要做好奋斗的准备等时，我就感到很振奋，而且我认为这是一门对所有学生进行比较系统的思想品德教育、马克思主义及邓小平理论教育的课程，也是一门要求学生能够达到知识、能力、觉悟三者统一的课程，更是一门主在思想品德教育的课程。就我个人而言，学习政治这门课程是有很深刻的体会的。
一、深刻体会到政治课对高三学生的重要性
（一）就学习而言
对于我们面临高考的学生来说，不论是哪一门课程都是很重要的。而政治这门课程在高考中也是占有一定比重的，所以就学习好这门课也是很重要的。而且政治课具有极强的实用性，它所讲授的知识与我们的生活和社会现实息息相关，用它的理论可以分析现实，这也是这门课程的生命力所在。
（二）就思想而言
政治科是一门主在德育的课程，就是对学生进行思想品德的教育，而且政治课的内容也很广泛，涉及文化、政治、历史、哲学、经济等诸多学科的知识，可以拓展学生的视野和丰富学生的知识，端正学生的思想行为，提高学生的思想修养，所以学习这门课程对学生的思想是有很大帮助的。
（三）就现实而言
在这个科技飞速发展，经济水平不断提高的社会，要想生存下去就必须要紧跟社会的步伐。对于我们高三的学生而言要想跟上社会发展的步伐就必须要对社会时事了解，并要学会去分析，这时候政治课程就可以帮助我们，指导我们。它除了对我们进行思想品德的教育外也在教我们怎么融入社会，怎么在社会生存，去分析社会发展的现状、存在的问题及以后的发展趋势等。帮助我们即使没踏入社会的时候也能了解一些社会发展的规律，告诉我们只有不断学习不断分析我们才不会与社会脱节。
二、深刻体会到政治与社会现实的密不可分
政治课程不论其深奥与浅显，它都是源于生活，源于社会现实，是社会现实的高度概括与总结，就如书中所说认识来源于实践。就像我们学习的马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想等，这些都是经过人类的不断实践、不断失败、不断探索所总结出来的理论思想，是适合我国发展、适合我国人民生存的理论思想；是为我国坚持走社会主义道路，坚持改革开放奠定基础的理论思想；更是我国可以发展到今天的不可磨灭的功臣。我们学习的政治内容也无不反应出我们的社会现实，就说我国走的社会主义道路，早在1978年的十一届三中全会到1989年的十三届三中全会这11年里，我国的中央领导就已经把马克思列宁主义、毛泽东思想创造性地运用于当代中国，并创立邓小平理论，开辟了中国特色社会主义的新道路；在1989年到2002年党的十六大这13年里，我国的中央领导高举邓小平理论的伟大旗帜，坚持改革开放，创立“三个代表”重要思想，全面开创了我国特色社会主义事业的新局面；从2002年到今天，我国的发展已是让整个世界为之震惊的，事实证明只有走社会主义道路才是适合我国发展的。这就是社会现实，所以我们所学的政治课程与社会现实是密不可分的。
三、学习政治课程后对社会现实的思想体会
（一）经济生活
经济基础决定上层建筑，经济是政治课程中比较基础但很重要的内容；而我国现在还处在社会主义发展的初级阶段，要想提高国民的生活水平和我国的综合国力，就必须坚持以经济建设为中心，这才符合我国的发展主题。生产力决定生产关系，所以我们要大力发展生产力，努力提高人民生活水平。
（二）政治生活
在学校遵守校规，服从老师安排，处理好与同学关系，这是作为一个学生该做的；坚持一切跟党走，落实贯彻党的方针，这就是我们作为一个国民应该做的；学习了政治生活课程有利于提高我国公民的政治素养和提高公民的参政积极性，也让公民学会维护自己的基本政治权益，也让我们知道以后走上社会该如何参与政治，如何保护自己不走弯路。
（三）文化生活
中国文化源远流长，博大精深，具有强大的包容性、独立性、稳定性、延续性，可以增强公民的民族凝聚力和爱国热情，在当今这个快餐文化为主流的社会中，我们更需要从政治知识里面学会怎样去树立自己的正确的人生观、价值观、世界观，对于传统美德学会取其进华去其糟粕，不欺骗同学，孝敬父母等都将促进当今社会的更好更快地发展。
（四）哲学生活
哲学生活里面主要分为认识论和唯物论，认识论就是要告诉我们真理是永远存在的，不会随客观事实而改变，但真理是有条件的，也不能过于迂腐，不懂变通。唯物论主要是马克思唯物主义辩证法，让我们学会对待任何事情都要从实际出发，不能凭心而做，就像我们不能在学习中只是幻想自己有多优异，不能正确的给自己定位，认为自己只需要短暂的努一下力就可以成功考上重点大学一样，哲学告诉我们量的积累才会导致质变，我们都必须根据实际情况去解决，而不是凭心而做。
总之，学习政治课程让我受益匪浅，不仅丰富了自己的知识，也提高了自己的思想修养，弥补了自身存在的不足，“清洗”了思想上存在的“灰尘”，我相信在以后的生活中我会一直坚持学习政治课程的，不断提高自己各方面的能力，为以后更好地适应社会的发展奠定坚实的基础。 作为一名高三的学生学习压力是很大的，在学习繁重课程的同时我们还要面临着人生一次重要的转折点—高考，这是圆大学梦的必经途径，也是一条艰辛的路，同学们废寝忘食，有的还会感到抑郁；甚至我们还要面对家里的压力、老师的压力，总之是各种压力齐聚而至，这些压力很多时候会压得我们喘不过气来，让我们出现厌学或是学习停滞不前甚至下滑的现象。在这个时候我们最需要的就是端正自己的思想行为、明确自己的目标和方向，以免在众多的压力下出现思想上的偏差，形成恶性循环。在这个时候政治课就会帮助我们很多当我感到透不过气的时候，我看到了书上写道路是艰苦的，前途是光明的，要做好奋斗的准备等时，我就感到很振奋，而且我认为这是一门对所有学生进行比较系统的思想品德教育、马克思主义及邓小平理论教育的课程，也是一门要求学生能够达到知识、能力、觉悟三者统一的课程，更是一门主在思想品德教育的课程。就我个人而言，学习政治这门课程是有很深刻的体会的。
一、深刻体会到政治课对高三学生的重要性
（一）就学习而言
对于我们面临高考的学生来说，不论是哪一门课程都是很重要的。而政治这门课程在高考中也是占有一定比重的，所以就学习好这门课也是很重要的。而且政治课具有极强的实用性，它所讲授的知识与我们的生活和社会现实息息相关，用它的理论可以分析现实，这也是这门课程的生命力所在。
（二）就思想而言
政治科是一门主在德育的课程，就是对学生进行思想品德的教育，而且政治课的内容也很广泛，涉及文化、政治、历史、哲学、经济等诸多学科的知识，可以拓展学生的视野和丰富学生的知识，端正学生的思想行为，提高学生的思想修养，所以学习这门课程对学生的思想是有很大帮助的。
（三）就现实而言
在这个科技飞速发展，经济水平不断提高的社会，要想生存下去就必须要紧跟社会的步伐。对于我们高三的学生而言要想跟上社会发展的步伐就必须要对社会时事了解，并要学会去分析，这时候政治课程就可以帮助我们，指导我们。它除了对我们进行思想品德的教育外也在教我们怎么融入社会，怎么在社会生存，去分析社会发展的现状、存在的问题及以后的发展趋势等。帮助我们即使没踏入社会的时候也能了解一些社会发展的规律，告诉我们只有不断学习不断分析我们才不会与社会脱节。
二、深刻体会到政治与社会现实的密不可分
政治课程不论其深奥与浅显，它都是源于生活，源于社会现实，是社会现实的高度概括与总结，就如书中所说认识来源于实践。就像我们学习的马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想等，这些都是经过人类的不断实践、不断失败、不断探索所总结出来的理论思想，是适合我国发展、适合我国人民生存的理论思想；是为我国坚持走社会主义道路，坚持改革开放奠定基础的理论思想；更是我国可以发展到今天的不可磨灭的功臣。我们学习的政治内容也无不反应出我们的社会现实，就说我国走的社会主义道路，早在1978年的十一届三中全会到1989年的十三届三中全会这11年里，我国的中央领导就已经把马克思列宁主义、毛泽东思想创造性地运用于当代中国，并创立邓小平理论，开辟了中国特色社会主义的新道路；在1989年到2002年党的十六大这13年里，我国的中央领导高举邓小平理论的伟大旗帜，坚持改革开放，创立“三个代表”重要思想，全面开创了我国特色社会主义事业的新局面；从2002年到今天，我国的发展已是让整个世界为之震惊的，事实证明只有走社会主义道路才是适合我国发展的。这就是社会现实，所以我们所学的政治课程与社会现实是密不可分的。
三、学习政治课程后对社会现实的思想体会
（一）经济生活
经济基础决定上层建筑，经济是政治课程中比较基础但很重要的内容；而我国现在还处在社会主义发展的初级阶段，要想提高国民的生活水平和我国的综合国力，就必须坚持以经济建设为中心，这才符合我国的发展主题。生产力决定生产关系，所以我们要大力发展生产力，努力提高人民生活水平。
（二）政治生活
在学校遵守校规，服从老师安排，处理好与同学关系，这是作为一个学生该做的；坚持一切跟党走，落实贯彻党的方针，这就是我们作为一个国民应该做的；学习了政治生活课程有利于提高我国公民的政治素养和提高公民的参政积极性，也让公民学会维护自己的基本政治权益，也让我们知道以后走上社会该如何参与政治，如何保护自己不走弯路。
（三）文化生活
中国文化源远流长，博大精深，具有强大的包容性、独立性、稳定性、延续性，可以增强公民的民族凝聚力和爱国热情，在当今这个快餐文化为主流的社会中，我们更需要从政治知识里面学会怎样去树立自己的正确的人生观、价值观、世界观，对于传统美德学会取其进华去其糟粕，不欺骗同学，孝敬父母等都将促进当今社会的更好更快地发展。
（四）哲学生活
哲学生活里面主要分为认识论和唯物论，认识论就是要告诉我们真理是永远存在的，不会随客观事实而改变，但真理是有条件的，也不能过于迂腐，不懂变通。唯物论主要是马克思唯物主义辩证法，让我们学会对待任何事情都要从实际出发，不能凭心而做，就像我们不能在学习中只是幻想自己有多优异，不能正确的给自己定位，认为自己只需要短暂的努一下力就可以成功考上重点大学一样，哲学告诉我们量的积累才会导致质变，我们都必须根据实际情况去解决，而不是凭心而做。
总之，学习政治课程让我受益匪浅，不仅丰富了自己的知识，也提高了自己的思想修养，弥补了自身存在的不足，“清洗”了思想上存在的“灰尘”，我相信在以后的生活中我会一直坚持学习政治课程的，不断提高自己各方面的能力，为以后更好地适应社会的发展奠定坚实的基础。
参考文献：
[1]唐峰祥.高中政治课教学的几点心得体会[J].中学教学参考，2011（21）：105-107.
[2]王瑞芳.高中生思想政治课自主学习研究[J].内蒙古师范大学，2008：2-5.