网络组织的模式

来源 :经济管理 | 被引量 : 0次 | 上传用户:ansonx
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
19世纪末,世界迎来了工业革命的浪潮,大机器的生产方式促成了物质资源和人力资源大规模的结合,由此诞生的“金字塔”式等级结构的组织模式成为工业文明的一种象征。20世纪末的发展掀起了以知识为基础的经济(Knowledge—basedEconomy)浪潮,企业的巨大金字塔在这一背景冲击下岌岌可危。美国《商业周刊》指出,在管理得最好的公司里,僵硬的等级结构开始瓦解。一度影响了整个20世纪的等级结构组织模式,看上去像一座正在坍塌的古老纪念碑。与此同时,约翰·奈斯比特在《大趋势》一书中预言:“将来,各种机构将按照建立在网络模式基础上的 The 19th century, the world ushered in the wave of the Industrial Revolution, the production of large machines contributed to the large-scale combination of material and human resources, the resulting “pyramid” hierarchical structure of the organizational model has become a symbol of industrial civilization. The development of the end of the twentieth century set off a wave of knowledge-based economy, in which the huge pyramid of enterprises is in jeopardy. BusinessWeek in the United States pointed out that in the best-managed companies, the rigid hierarchy began to collapse. Once affected the hierarchical structure of the entire 20th century mode of organization, looks like a collapsing ancient monument. In the meantime, John Naisbitt predicted in the book Megatrends: "In the future, various institutions will follow the model established on the basis of the Internet
其他文献
“可以上课了吗?”教师弯下腰亲切地问。学生们回答:“可以。”其实,教师在问这个问题前。已经让同学在说ABCC式的词语了,同学们说出了很多,比如白雪皑皑、雷声阵阵、杨柳依
如何深化高校科技改革,当前有种种看法。有的认为是政策问题,如人员流动的政策和收入分配的政策;有的认为是制度问题,提出在高校中也应实施承包制度;也有人认为是方法问题,
由国家科委1988年初下达的重点软科学研究课题“电力电子技术发展战略研究”于10月30日正式通过了评审鉴定。该课题是由国家科委高技术司组织完成的,参加的主要单位有20余个
我觉得,在社会主义制度建立以后,继承和发扬五四传统,应该具体到“科技立国,民主管理”上来。科技发达,才能民主昌明。民主的昌明,又会给科技的发展提供加速度。靠科技立国,
这天下午,4:20分,我们照常聚在学校“状元桥”边空旷的水泥地上,等待指导老师的到来。又到了我们文学社活动的时间了!“喂,大家猜猜,我们这次活动的内容是什么?”社长突然问
儿童(幼儿园至小学四年级)社会领域教育具有哪些特征?许多学者认为意义性(meaningful)、综合性(integrated)、挑战性(challenging)、基础性(based onknowledge,skills and at
礼拜天,天气晴朗,万里无云。我拎着小桶,拿起铁锹,一蹦一跳地跟随着爷爷来到荷塘边。可别小看挖藕,这可是一门学问呢!而我的挖藕老师呢,就是我的爷爷!我学着爷爷的样子,卷起
有效的健康、安全和环境 (HSE)管理比以前更为关键 ,这方面的法规也变得越来越严格 ,公众的期望越来越高。HSE管理体系的开发已经以实用和有效的方式满足了这些需要。它是建
本文讨论了通过70年代的微电子技术,在本世纪内实现从60年代的大系统技术向生物技术转移时期的科技政策问题,也讨论了微电子技术,大系统技术和生物技术之间的不同特点及其在
课堂教学是以教师为主导、学生为主体来共同完成的一部交响乐,如果说教师是乐队的指挥,学生是队员,点拨就是教师手中的指挥棒,那么点拨方法的实施就是教师对指挥棒的 Classr