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以"实验室制取CO2的研究"为例,通过探究实验室制取气体的反应原理以及选择、改进发生装置为手段,促使学生的学习沿着"信息"-"知识"-"智力"-"创新"的路线转化,这是课堂教学的价值追求。
从信息到创新:课堂教学的价值追求——以“实验室制取二氧化碳的研究”教学为例
【摘 要】
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以"实验室制取CO2的研究"为例,通过探究实验室制取气体的反应原理以及选择、改进发生装置为手段,促使学生的学习沿着"信息"-"知识"-"智力"-"创新"的路线转化,这是课堂教学的
【机 构】
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深圳市宝安区教育科学研究培训中心
【出 处】
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化学教育
【发表日期】
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2015年13期
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