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【摘要】在知识经济发展背景下，日渐激烈的竞争使竞争的着力点逐渐由经济转向知识领域，加之高等教育的大众化、国际化发展趋势，使高校面临的竞争环境更为严峻，争夺以知识为基础的教学资源以及推进校园文化建设成为了当前最紧要的任务，也是获取竞争优势的关键所在。针对于此，本文从生态学的视域出发，分析了校园文化建设与高校核心竞争力之间的关联性，并详细阐述了两者共赢发展的具体路径，进而在双向融合和互动发展中，形成独具特色的竞争发展战略。
【关键词】高校发展核心竞争力文化生态校园文化
引言
目前，我国经济发展进入了战略调整的关键时期，产业结构升级、改造步伐加速推进、新型产业不断涌现，这给以多元人才培养为目标导向的高校带来了前所未有的发展机遇和挑战。而且在知识经济引导下，国内外竞争的着力点均发生了根本性的变化，人才和知识的竞争才是核心和关键。高校核心竞争力的培育和提升也由社会的边缘转向社会中心，这受到了国家和社会各界的关注，尤其面对现代教育改革、生源紧缩、市场挤占、就业压力等诸多难题和困境。在秉承“质量提升为中心、创新发展为驱动、结构优化为重点”的教育发展原则基础上，应该推进以精神文化、制度文化为核心内容的校园文化建设。
高校核心竞争力与校园文化建设的契合点
1.校园文化是高校核心竞争的关键组成要素
人类在生活实践活动中不断形成和积累的物质文化财富是人类社会得以延续和发展的基础和前提，高校作为社会的重要组成部分，其发展自然也离不开文化的支撑。学者冯敏认为：高校核心竞争力是一个包含各种组成要素的复杂系统，职能要素、组织要素和文化要素等均是其重要的组成部分，虽然各要素均有其独特的职能，但其中最为关键的是文化要素，在核心竞争力的发展中起着支配、引导和规范性的作用，而从生态学对此进行阐释则是一种新型概念“文化生态”，文化生态是高校生存和发展的基础和前提，是培育和形成核心竞争力的关键所在。有些学者认为：高校核心竞争力的发展都根植于独具特色的校园文化，这是高校获取竞争优势的隐性条件和精神基础。
2.校园文化是高校核心竞争力发展的依存基础
管理大师彼得德鲁克曾经指出：在新的经济体系内，知识并不是和人才、资本土地相并列的社会生产资源之一，而是唯一有意义的资源，其独到之处就在于知识是资源的化身，而非资源的一种。知识已经成为一种生产力，知识是社会发展和社会进步的依存基础。当前，我国正处于知识经济快速发展的阶段，而高校作为人类知识获取的主要途径之一，其核心竞争力的主要差异不再局限于校园规模、教学设施及师资力量等细枝末节的问题上，而根源在于高校获取知识、吸收知识、交流知识和创作知识等方面所形成的知识差距上，而该种知识差距在很大程度上又源于高校的文化传承和发展。从根源上追溯，校园文化是高校核心竞争力持续提升的关键所在。而且根据以往研究成果，高校核心竞争力包含硬件因素和软件因素，而物质条件的逐漸改善使软件竞争力成为了关注的焦点，尤其是其内含的校园文化，是衍生于教育理念、文化传统、管理体制、科研工作及教育教学等多种内容形式的物质、制度和精神文化的集成体，其所形成的文化力具有较强的隐性作用力，对于知识传递和知识创新具有重要的推动作用，而这正是高校可持续性竞争优势的源泉。
高校核心竞争力与校园文化建设共赢发展的路径分析
1.构建良好的文化环境，增强高校的知识文化性
高校的校园文化是学校精神、道德、物质和制度文化的集成体，其涵盖的内容广泛，而狭义的校园文化则特指某个高校在长期发展过程中形成和积淀下的、显著区别于其他社会群体的、能够反映其教学理念、管理体制、思想观念、价值取向和行为规范等精神和文化层面上的内容，是一个高校生存和发展的根本，是形成凝聚力和提升向心力的关键。从其概念分析，校园文化最大的功效在于其能够形成一种隐性功能，通过无形或有形的感染力影响着每一个置身其中的人。无论个性、能力及性别等存在多大差异，在这种特有的文化氛围之中都能获得思维方式、行为习惯及价值观念的些许转变，甚至是对其未来发展和人生道路产生或大或小的影响。针对校园文化所带来的诸多积极影响，努力营造规范、和谐、民主和知识性的校园文化环境，一方面通过深入挖掘校园传统文化的亮点，并融合时代特点和新发展要求，不断丰富其形式，创新载体，从而营造更为深厚的校园文化。并利用文化的知识性和强有力的渗透性，发挥其隐性功能延伸和推广其影响范围，浸润人的心灵，增强师生和所有管理人员的认同感、归属感和责任感，进而形成强大的凝聚力和创造力，提升高校整体竞争力。另一方面强化外界社会文化引入，以此丰富和创新校园文化，促使其更好地发挥其教育育人和服务社会的功能，培养和输送社会适应性更强的人才，由此实现最好的对外宣传，这对塑造其良好的品牌形象和提升核心竞争力具有重要的影响。
2.建立完善的制度结构，优化高校的制度文化
现代制度经济学的创始人科斯经过研究得出的一个重要性结论：一个国家的经济若想获得长期可持续发展，就必须依赖于高效率的企业制度。在此之后，该“制度决定论”取代了传统的“人口或技术决定论”，成为新型经济理念，其认为制度具备以下几种优势：降低交易成本、创造合作条件、约束机会主义等，制度虽是经济增长领域的主要研究点，但是将其引入校园文化建设与核心竞争力之中，仍具有通用性，从某种程度上讲，制度也是高校发展的关键要素，在日益严峻的竞争环境中，高校须适应新发展要求，优化制度结构，形成鼓励知识共享、科研创新、尊重知识和人才培养的制度文化，由此，高校内部的学术氛围才会更加浓厚，校园文化层次才能够得以提升。从本质上讲，制度结构是高校运行发展的基础和条件，而制度文化则是制度结构中的传统、仪式和规章制度等延伸发展过程中所形成的，这些都是校园文化建设中的核心内容。
3.提炼核心的精神文化，提升高校的凝聚力 精神文化是校园文化的基本骨架，是其灵魂和核心所在，任何一个高校的生存和发展都离不开精神文化的支撑，其通常是在长期的历史发展中形成和提炼出来的，代表某一个特定群体本质特征的文化内容，而且该种文化内容具有相对稳定性，不会随着时间的推移而消失，是高校保有持续生命力的根源。具体而言，精神文化在发展初期通常是指校风、校训、校刊和校歌等承载校园突出特质的文化内容，但是随着高校教育理念更新、教育内容拓展和教育方式创新，其内涵和外延都发生了重大变化，但是对于高校核心竞争力的影响始终如一。理学家伊夫多兹认为：竞争力不可触知，也不能度量。这种普遍模糊性特质，说明高校核心竞争力的提升难度很大，需要找准关键点，而基于精神文化内涵可知，其符合这一点要求。当前，在日趋严峻的竞争环境中，高校若想获得持续竞争力，就必须努力突出特色和时代个性的精神文化，用严谨、务实、博大和宽容的教育理念，以优质的教学质量、独具特色的教学模式和良好的品牌形象，融合成为独一无二、个性鲜明的精神文化。
结束语
当前，经济全球化范围的延伸和拓展，给高校教育发展提供了强大动力和发展空间，但机遇与挑战并存。随着高等教育的普及化和大众化发展，市场竞争形势异常激烈，而核心竞争力作为高校长期发展中形成和積累下的重要资源，其内含的要素繁杂多样，需要多方面资源的支撑，从文化生态学的视角来看，文化能够为高校科研发展、技术创新提供基础性条件，是核心竞争力发展的基础和前提，通过两者关系的分析，不仅能够有效延伸和拓展校园文化内涵，而且有助于培植高校核心竞争力，是一举多得的重要举措。
参考文献：
[1]舒小兰：《创新校园文化“软实力”建设打造中职学校“核心竞争力”》，《亚太教育》2015年第1期，第108页。
[2]李丙山：《以社会主义核心价值体系引领高校校园文化建设研究》，学位论文，渤海大学，2013。
[3]曾少烘：《加强校园文化建设提升核心竞争力——以东莞理工学院城市学院为例》，《长春教育学院学报》2013年第8期，第131-132页。
[4]李雪：《基于提升核心竞争力的地位高校特色学科建设研究》，学位论文，南京农业大学，2012。
[5]沈志军、姚俊：《挖掘校园文化建设内涵，助力提升核心竞争力——校园文化建设在提升我院核心竞争力中的作用研究》，《漳州职业技术学院学报》2007年第2期，第108-111页。
作者单位：西安电子科技大学陕西西安
【关键词】高校发展核心竞争力文化生态校园文化
引言
目前，我国经济发展进入了战略调整的关键时期，产业结构升级、改造步伐加速推进、新型产业不断涌现，这给以多元人才培养为目标导向的高校带来了前所未有的发展机遇和挑战。而且在知识经济引导下，国内外竞争的着力点均发生了根本性的变化，人才和知识的竞争才是核心和关键。高校核心竞争力的培育和提升也由社会的边缘转向社会中心，这受到了国家和社会各界的关注，尤其面对现代教育改革、生源紧缩、市场挤占、就业压力等诸多难题和困境。在秉承“质量提升为中心、创新发展为驱动、结构优化为重点”的教育发展原则基础上，应该推进以精神文化、制度文化为核心内容的校园文化建设。
高校核心竞争力与校园文化建设的契合点
1.校园文化是高校核心竞争的关键组成要素
人类在生活实践活动中不断形成和积累的物质文化财富是人类社会得以延续和发展的基础和前提，高校作为社会的重要组成部分，其发展自然也离不开文化的支撑。学者冯敏认为：高校核心竞争力是一个包含各种组成要素的复杂系统，职能要素、组织要素和文化要素等均是其重要的组成部分，虽然各要素均有其独特的职能，但其中最为关键的是文化要素，在核心竞争力的发展中起着支配、引导和规范性的作用，而从生态学对此进行阐释则是一种新型概念“文化生态”，文化生态是高校生存和发展的基础和前提，是培育和形成核心竞争力的关键所在。有些学者认为：高校核心竞争力的发展都根植于独具特色的校园文化，这是高校获取竞争优势的隐性条件和精神基础。
2.校园文化是高校核心竞争力发展的依存基础
管理大师彼得德鲁克曾经指出：在新的经济体系内，知识并不是和人才、资本土地相并列的社会生产资源之一，而是唯一有意义的资源，其独到之处就在于知识是资源的化身，而非资源的一种。知识已经成为一种生产力，知识是社会发展和社会进步的依存基础。当前，我国正处于知识经济快速发展的阶段，而高校作为人类知识获取的主要途径之一，其核心竞争力的主要差异不再局限于校园规模、教学设施及师资力量等细枝末节的问题上，而根源在于高校获取知识、吸收知识、交流知识和创作知识等方面所形成的知识差距上，而该种知识差距在很大程度上又源于高校的文化传承和发展。从根源上追溯，校园文化是高校核心竞争力持续提升的关键所在。而且根据以往研究成果，高校核心竞争力包含硬件因素和软件因素，而物质条件的逐漸改善使软件竞争力成为了关注的焦点，尤其是其内含的校园文化，是衍生于教育理念、文化传统、管理体制、科研工作及教育教学等多种内容形式的物质、制度和精神文化的集成体，其所形成的文化力具有较强的隐性作用力，对于知识传递和知识创新具有重要的推动作用，而这正是高校可持续性竞争优势的源泉。
高校核心竞争力与校园文化建设共赢发展的路径分析
1.构建良好的文化环境，增强高校的知识文化性
高校的校园文化是学校精神、道德、物质和制度文化的集成体，其涵盖的内容广泛，而狭义的校园文化则特指某个高校在长期发展过程中形成和积淀下的、显著区别于其他社会群体的、能够反映其教学理念、管理体制、思想观念、价值取向和行为规范等精神和文化层面上的内容，是一个高校生存和发展的根本，是形成凝聚力和提升向心力的关键。从其概念分析，校园文化最大的功效在于其能够形成一种隐性功能，通过无形或有形的感染力影响着每一个置身其中的人。无论个性、能力及性别等存在多大差异，在这种特有的文化氛围之中都能获得思维方式、行为习惯及价值观念的些许转变，甚至是对其未来发展和人生道路产生或大或小的影响。针对校园文化所带来的诸多积极影响，努力营造规范、和谐、民主和知识性的校园文化环境，一方面通过深入挖掘校园传统文化的亮点，并融合时代特点和新发展要求，不断丰富其形式，创新载体，从而营造更为深厚的校园文化。并利用文化的知识性和强有力的渗透性，发挥其隐性功能延伸和推广其影响范围，浸润人的心灵，增强师生和所有管理人员的认同感、归属感和责任感，进而形成强大的凝聚力和创造力，提升高校整体竞争力。另一方面强化外界社会文化引入，以此丰富和创新校园文化，促使其更好地发挥其教育育人和服务社会的功能，培养和输送社会适应性更强的人才，由此实现最好的对外宣传，这对塑造其良好的品牌形象和提升核心竞争力具有重要的影响。
2.建立完善的制度结构，优化高校的制度文化
现代制度经济学的创始人科斯经过研究得出的一个重要性结论：一个国家的经济若想获得长期可持续发展，就必须依赖于高效率的企业制度。在此之后，该“制度决定论”取代了传统的“人口或技术决定论”，成为新型经济理念，其认为制度具备以下几种优势：降低交易成本、创造合作条件、约束机会主义等，制度虽是经济增长领域的主要研究点，但是将其引入校园文化建设与核心竞争力之中，仍具有通用性，从某种程度上讲，制度也是高校发展的关键要素，在日益严峻的竞争环境中，高校须适应新发展要求，优化制度结构，形成鼓励知识共享、科研创新、尊重知识和人才培养的制度文化，由此，高校内部的学术氛围才会更加浓厚，校园文化层次才能够得以提升。从本质上讲，制度结构是高校运行发展的基础和条件，而制度文化则是制度结构中的传统、仪式和规章制度等延伸发展过程中所形成的，这些都是校园文化建设中的核心内容。
3.提炼核心的精神文化，提升高校的凝聚力 精神文化是校园文化的基本骨架，是其灵魂和核心所在，任何一个高校的生存和发展都离不开精神文化的支撑，其通常是在长期的历史发展中形成和提炼出来的，代表某一个特定群体本质特征的文化内容，而且该种文化内容具有相对稳定性，不会随着时间的推移而消失，是高校保有持续生命力的根源。具体而言，精神文化在发展初期通常是指校风、校训、校刊和校歌等承载校园突出特质的文化内容，但是随着高校教育理念更新、教育内容拓展和教育方式创新，其内涵和外延都发生了重大变化，但是对于高校核心竞争力的影响始终如一。理学家伊夫多兹认为：竞争力不可触知，也不能度量。这种普遍模糊性特质，说明高校核心竞争力的提升难度很大，需要找准关键点，而基于精神文化内涵可知，其符合这一点要求。当前，在日趋严峻的竞争环境中，高校若想获得持续竞争力，就必须努力突出特色和时代个性的精神文化，用严谨、务实、博大和宽容的教育理念，以优质的教学质量、独具特色的教学模式和良好的品牌形象，融合成为独一无二、个性鲜明的精神文化。
结束语
当前，经济全球化范围的延伸和拓展，给高校教育发展提供了强大动力和发展空间，但机遇与挑战并存。随着高等教育的普及化和大众化发展，市场竞争形势异常激烈，而核心竞争力作为高校长期发展中形成和積累下的重要资源，其内含的要素繁杂多样，需要多方面资源的支撑，从文化生态学的视角来看，文化能够为高校科研发展、技术创新提供基础性条件，是核心竞争力发展的基础和前提，通过两者关系的分析，不仅能够有效延伸和拓展校园文化内涵，而且有助于培植高校核心竞争力，是一举多得的重要举措。
参考文献：
[1]舒小兰：《创新校园文化“软实力”建设打造中职学校“核心竞争力”》，《亚太教育》2015年第1期，第108页。
[2]李丙山：《以社会主义核心价值体系引领高校校园文化建设研究》，学位论文，渤海大学，2013。
[3]曾少烘：《加强校园文化建设提升核心竞争力——以东莞理工学院城市学院为例》，《长春教育学院学报》2013年第8期，第131-132页。
[4]李雪：《基于提升核心竞争力的地位高校特色学科建设研究》，学位论文，南京农业大学，2012。
[5]沈志军、姚俊：《挖掘校园文化建设内涵，助力提升核心竞争力——校园文化建设在提升我院核心竞争力中的作用研究》，《漳州职业技术学院学报》2007年第2期，第108-111页。
作者单位：西安电子科技大学陕西西安