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幼儿生活在家庭中，学习在家庭中，成长在家庭中。幼儿有了疑问会向家长求助，家长对幼儿提问应对处理得是否得当、是否正确，就显得至关重要。本文通过对笔者所在班级家长进行访谈及问卷调查等方法，了解幼儿在家庭中提问及家长回应的情况，探索家长正确回应幼儿提问的态度、方法，以帮助家长充分利用教育契机，支持幼儿的健康成长。
苏霍姆林斯基说过：“孩子的首席教育者，第一任教师，就是母亲和父亲。”家庭是幼儿的第一个教育场所，是幼儿成长的天地。而好问是幼儿的天性，幼儿经常会提出各种各样的问题，以满足他们的好奇心和求知欲。提问反映的是幼儿最真实的声音，提问是幼儿认识世界、表达情感的重要途径，是幼儿与家长沟通的桥梁。在本文中，幼儿提问是指幼儿在家庭中用语言向家长发出的提问，内容包括生活、游戏、自然、道德、情感、认知等方面的问题。家长在面对幼儿的提问时，如果能够采取正确的回应方式，那么对幼儿的发展会收到事半功倍的效果。因此，家长要做到努力保护好幼儿的好奇心，提高幼儿提问的热情，鼓励幼儿提问，以正确的态度对待幼儿的提问，以正确的方式回应幼儿的提问，学会与幼儿沟通。
一、保护幼儿的好奇心
幼儿都有好奇心，好奇心是个体遇到新奇事物或处在新的外界条件下，所产生的注意、操作、提问等心理倾向。当个体的好奇心被诱发、唤醒、增强时，个体必然产生一种特有的期待与渴望，推动个体认知过程有效进行。大部分家长认为，幼儿提问的原因在于满足好奇心和求知欲，由于对外界事物充满好奇，幼儿就会提出许许多多的问题，越是好奇，幼儿的问题就越多。好奇心对幼儿创造才能的培养具有重要意义，因此成人要保护幼儿的好奇心。
幼儿总是将好奇的目光投向他所能接触到的新鲜的事物上，并努力去探索其中的奥秘。在日常生活中，幼儿与家长接触最多，建议家长给幼儿创造一个丰富多彩的环境，让幼儿在这样的环境中自由想象、自主探索，使幼儿对大千世界充满兴趣，以保护幼儿的好奇心。家长可以给幼儿准备适量的书籍、画笔，让其自由地去探索、创作。此外，户外活动时更容易激发幼儿的好奇心、求知欲。因此，家长可以带幼儿多去公共场所，如动物园、博物馆、商场等，鼓励幼儿观察周围环境，积极主动地思考。
二、鼓励幼儿积极提问
1.消除幼儿的害怕心理
幼儿有不懂的问题想向家长求助时，有时会害怕受到家长的责怪，就有可能不敢提问。此时，家长应该反省自己对幼儿提问的态度，同幼儿谈心，鼓励幼儿大胆提问。当幼儿提问后，家长应及时正确地回答幼儿的提问，适时给予赞扬认同。鼓励幼儿多提出问题，能培养幼儿的发散思维，使幼儿在探索的过程中获得成长的快乐。
2.启发性地回答幼儿的提问
对那些简单的问题，可以直接给予简单明了的回答；对于那些有较复杂的逻辑关系的问题，可以引导幼儿注意事物之间的联系，鼓励幼儿用自己已有的知识经验，通过观察和思考找出答案。
三、以适合的方式回应幼儿的提问
1.回应要具有科学性
幼儿在好奇心的驱使下，对自己、周围，乃至一切事物都感兴趣，甚至对任何事物都想亲自尝试，满足他们的好奇心。对于幼儿的提问，采取科学的回应方式，激发幼儿自主寻找答案，有助于培养幼儿建立“做学问”的态度。比如幼儿提问车轮为什么是圆的，家长可以拿出圆形和方形物体，鼓励幼儿动手滚一滚，通过实验比较，体验到圆形物体滚动更省力。
2.回应要因事制宜，灵活应对
面对幼儿提出的各种各样的问题，家长可能会应接不暇，家长应该因事制宜，灵活地给予幼儿正确的回应：对于成人看来显而易见的问题，家长不能嘲笑，应该正面回应幼儿，以简单易懂的语言引导幼儿。如果幼儿问的问题家长确实不知道，就要如实告诉幼儿：“这个问题我也不清楚，等我查查书、上网找一找，或请教下别人再告诉你，或你提的这些问题那本书里都有，你可以自己去查一查。”引导幼兒学会思考。
3.创设条件，让幼儿自主探索
幼儿在允许的情况下， 幼儿会自己动一动、做一做，想办法找到自己的答案。幼儿耐心观察蝌蚪和蚕的蜕变，才能感受生命的精彩，亲手摘取树上的苹果，才能体验收获的快乐。幼儿在体验中通过自主的探索，找到令自己满意的答案，相比家长灌输知识，会事半功倍。
四、创设幼儿提问的良好亲子氛围
1.学会倾听幼儿的心声
首先，肯定幼儿的能力。幼儿是在不断成长变化的，家长对幼儿的看法不能总是一成不变，要时刻关注幼儿的发展，看到幼儿的成长与进步，耐心倾听幼儿的心声。
其次，认真听幼儿讲话。家长对幼儿的讲话应表现出热情和兴趣，在幼儿讲话时不批评、不打断，并能从幼儿的角度去理解幼儿说的话，使幼儿感到他被理解、重视、尊重和接纳。
同时，鼓励幼儿大胆表达。家长应倾听幼儿内心的需要与感受，体会幼儿的心声，鼓励幼儿大胆表明自己的想法，并给予理解回应。
2.言语恰当、合情合理
家长与幼儿进行思想、情感的交流要实事求是，无论是批评、表扬或评价，都要切合实际、有理有节，不能意气用事。经常运用切合实际、合情合理的沟通方法可以培养幼儿的自信心，增强教育效果，家长可亲可敬、可依靠和可求教的形象也会在幼儿心目中树立起来。
3.建立良好的亲子关系
家长与幼儿建立良好的亲子关系，有助于家长与幼儿之间更好地沟通。想要建立良好的亲子关系，应该做到：和幼儿平等相处，不以家长身份自居，以朋友的方式、商量的语气、共同探讨的态度，寻求与幼儿“共同”的语言，并注意言传身教，善于引导，培养幼儿良好的个性。赏识自己的孩子，挖掘孩子的天赋，给孩子树立好榜样，鼓励孩子，让孩子做力所能及的事，关注孩子的反应，敢于让孩子尝试，允许孩子犯错误，和孩子一起寻找问题的原因及解决办法等。
家庭是幼儿成长的天地，家长是幼儿成长的引领者，家长如何处理幼儿的成长教育问题，关系到幼儿的身心是否能够健康发展。家长回应幼儿提问的要义就在于激发、保护幼儿的兴趣与好奇心，给幼儿提供探索事物的方法。家长要关注幼儿的提问，支持幼儿以自己的方式提问；要满足幼儿探索的需要，而不是把知识直接灌输给幼儿；要让幼儿在生活中发现问题，激发其兴趣，使其尝试靠自己的力量去操作、探索、解决问题。家长与幼儿相处融洽和谐，幼儿的好奇心和求知欲受到家长的支持与保护，幼儿必定能够健康快乐地成长。
苏霍姆林斯基说过：“孩子的首席教育者，第一任教师，就是母亲和父亲。”家庭是幼儿的第一个教育场所，是幼儿成长的天地。而好问是幼儿的天性，幼儿经常会提出各种各样的问题，以满足他们的好奇心和求知欲。提问反映的是幼儿最真实的声音，提问是幼儿认识世界、表达情感的重要途径，是幼儿与家长沟通的桥梁。在本文中，幼儿提问是指幼儿在家庭中用语言向家长发出的提问，内容包括生活、游戏、自然、道德、情感、认知等方面的问题。家长在面对幼儿的提问时，如果能够采取正确的回应方式，那么对幼儿的发展会收到事半功倍的效果。因此，家长要做到努力保护好幼儿的好奇心，提高幼儿提问的热情，鼓励幼儿提问，以正确的态度对待幼儿的提问，以正确的方式回应幼儿的提问，学会与幼儿沟通。
一、保护幼儿的好奇心
幼儿都有好奇心，好奇心是个体遇到新奇事物或处在新的外界条件下，所产生的注意、操作、提问等心理倾向。当个体的好奇心被诱发、唤醒、增强时，个体必然产生一种特有的期待与渴望，推动个体认知过程有效进行。大部分家长认为，幼儿提问的原因在于满足好奇心和求知欲，由于对外界事物充满好奇，幼儿就会提出许许多多的问题，越是好奇，幼儿的问题就越多。好奇心对幼儿创造才能的培养具有重要意义，因此成人要保护幼儿的好奇心。
幼儿总是将好奇的目光投向他所能接触到的新鲜的事物上，并努力去探索其中的奥秘。在日常生活中，幼儿与家长接触最多，建议家长给幼儿创造一个丰富多彩的环境，让幼儿在这样的环境中自由想象、自主探索，使幼儿对大千世界充满兴趣，以保护幼儿的好奇心。家长可以给幼儿准备适量的书籍、画笔，让其自由地去探索、创作。此外，户外活动时更容易激发幼儿的好奇心、求知欲。因此，家长可以带幼儿多去公共场所，如动物园、博物馆、商场等，鼓励幼儿观察周围环境，积极主动地思考。
二、鼓励幼儿积极提问
1.消除幼儿的害怕心理
幼儿有不懂的问题想向家长求助时，有时会害怕受到家长的责怪，就有可能不敢提问。此时，家长应该反省自己对幼儿提问的态度，同幼儿谈心，鼓励幼儿大胆提问。当幼儿提问后，家长应及时正确地回答幼儿的提问，适时给予赞扬认同。鼓励幼儿多提出问题，能培养幼儿的发散思维，使幼儿在探索的过程中获得成长的快乐。
2.启发性地回答幼儿的提问
对那些简单的问题，可以直接给予简单明了的回答；对于那些有较复杂的逻辑关系的问题，可以引导幼儿注意事物之间的联系，鼓励幼儿用自己已有的知识经验，通过观察和思考找出答案。
三、以适合的方式回应幼儿的提问
1.回应要具有科学性
幼儿在好奇心的驱使下，对自己、周围，乃至一切事物都感兴趣，甚至对任何事物都想亲自尝试，满足他们的好奇心。对于幼儿的提问，采取科学的回应方式，激发幼儿自主寻找答案，有助于培养幼儿建立“做学问”的态度。比如幼儿提问车轮为什么是圆的，家长可以拿出圆形和方形物体，鼓励幼儿动手滚一滚，通过实验比较，体验到圆形物体滚动更省力。
2.回应要因事制宜，灵活应对
面对幼儿提出的各种各样的问题，家长可能会应接不暇，家长应该因事制宜，灵活地给予幼儿正确的回应：对于成人看来显而易见的问题，家长不能嘲笑，应该正面回应幼儿，以简单易懂的语言引导幼儿。如果幼儿问的问题家长确实不知道，就要如实告诉幼儿：“这个问题我也不清楚，等我查查书、上网找一找，或请教下别人再告诉你，或你提的这些问题那本书里都有，你可以自己去查一查。”引导幼兒学会思考。
3.创设条件，让幼儿自主探索
幼儿在允许的情况下， 幼儿会自己动一动、做一做，想办法找到自己的答案。幼儿耐心观察蝌蚪和蚕的蜕变，才能感受生命的精彩，亲手摘取树上的苹果，才能体验收获的快乐。幼儿在体验中通过自主的探索，找到令自己满意的答案，相比家长灌输知识，会事半功倍。
四、创设幼儿提问的良好亲子氛围
1.学会倾听幼儿的心声
首先，肯定幼儿的能力。幼儿是在不断成长变化的，家长对幼儿的看法不能总是一成不变，要时刻关注幼儿的发展，看到幼儿的成长与进步，耐心倾听幼儿的心声。
其次，认真听幼儿讲话。家长对幼儿的讲话应表现出热情和兴趣，在幼儿讲话时不批评、不打断，并能从幼儿的角度去理解幼儿说的话，使幼儿感到他被理解、重视、尊重和接纳。
同时，鼓励幼儿大胆表达。家长应倾听幼儿内心的需要与感受，体会幼儿的心声，鼓励幼儿大胆表明自己的想法，并给予理解回应。
2.言语恰当、合情合理
家长与幼儿进行思想、情感的交流要实事求是，无论是批评、表扬或评价，都要切合实际、有理有节，不能意气用事。经常运用切合实际、合情合理的沟通方法可以培养幼儿的自信心，增强教育效果，家长可亲可敬、可依靠和可求教的形象也会在幼儿心目中树立起来。
3.建立良好的亲子关系
家长与幼儿建立良好的亲子关系，有助于家长与幼儿之间更好地沟通。想要建立良好的亲子关系，应该做到：和幼儿平等相处，不以家长身份自居，以朋友的方式、商量的语气、共同探讨的态度，寻求与幼儿“共同”的语言，并注意言传身教，善于引导，培养幼儿良好的个性。赏识自己的孩子，挖掘孩子的天赋，给孩子树立好榜样，鼓励孩子，让孩子做力所能及的事，关注孩子的反应，敢于让孩子尝试，允许孩子犯错误，和孩子一起寻找问题的原因及解决办法等。
家庭是幼儿成长的天地，家长是幼儿成长的引领者，家长如何处理幼儿的成长教育问题，关系到幼儿的身心是否能够健康发展。家长回应幼儿提问的要义就在于激发、保护幼儿的兴趣与好奇心，给幼儿提供探索事物的方法。家长要关注幼儿的提问，支持幼儿以自己的方式提问；要满足幼儿探索的需要，而不是把知识直接灌输给幼儿；要让幼儿在生活中发现问题，激发其兴趣，使其尝试靠自己的力量去操作、探索、解决问题。家长与幼儿相处融洽和谐，幼儿的好奇心和求知欲受到家长的支持与保护，幼儿必定能够健康快乐地成长。