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摘 要：党支部是党的全部工作和战斗力的基础，直接承担着生产任务的完成，直接面对着职工群众，直接教育管理着党员。如何加强党支部建设，充分发挥党支部的主体作用，是新时期对党支部建设提出的新课题。因此，本人在车间工作将近6年，对加强党支部建设工作进行了调研，并提出了一些思路与对策。
关键词：党支部建设;管理;教育;群众
一、临策线联合党支部基本情况
成立联合党支部的目的意义：临策线车间联合党支部是为了深化推进临策基础部与业务外包单位的“一体化”管理，强化党支部的组织建设，更好地为现场生产服务。组成由临策基础部一线车间党支部与业务外包单位一线车间党支部、党小组建立联合党支部，把党支部建设和党员教育等工作纳入一体化管理。
二、车间联合党支部建设中存在的难点和问题
1.党支部党员素质不相适应。有的党员对党支部建设所面临的新形势认识不到位，认为车间主要就是完成生产任务，保证安全上不出问题，抓党建和思想政治工作知识形势上的事，在工作中多是应付，不想干。有的缺乏责任感和热情，认为工作上操心费力，没有什么回报，感觉干着没劲，不愿做。有的生产实践经验较为丰富，但年龄偏大，文化素质不高，领悟能力差，在落实“三会一课”和开展党内活动时能力不足。有的仅满足于完成基础部党委布置的“规定动作”，没有在如何针对车间实际开展活动的“自选动作”上动脑筋、下功夫，工作创新力度不够。
2.党支部组织生活缺乏规范。少数党员对落实组织生活制度的责任意识和自觉意识较弱，认为组织生活制度是软指标，制度落实程度与否都不会影响车间主要工作，致使造成组织生活质量不高、服务活动缺乏失效。如，对党员大会会议内容不清楚，把党员大会开成政治理论学习会，工作任务部署会。月度岗区考评不能真正有效开展，党员思想上不重视，讲评内容不真实、不全面、点评不到位。党课教育主要是以部领导班子讲党课和部党委下发党课课件模板为主，党支部讲党课大多照抄照搬，缺乏针对性;党支部虽然能开展微型党课，但稿件质量不高，效果不好。
3.党员教育管理不够深入。党支部对加强党员教育管理的重要性和紧迫性认识不足，一定程度上影响了党员教育管理工作的有效开展。在抓党员学习教育中，方式方法单一，学习内容、形势缺乏时效性和吸引力，不能满足党员职工学习的需要。在开展党内主题实践活动中，没有用好“三创三无”活动载体，满足不了党员职工的精神追求和文化需求，影响了党员参与支部党建和服务活动的积极性。如，在岗区创建活动中，岗区设置不合理，岗区互控对象不明确，互控、联控作用发挥不好;岗区标准不完善，考评不规范，考核不严谨，没有达到真创建、真考评、真奖惩。
4.车间联合党支部所有党员都是在异地工作，全部集中起来开展组织生活较为困难，多数时候都不能保证全体党员参加。
三、加强车间联合党支部建设的基本思路
1.全面加强党支部书记队伍建设。一是抓好人才储备。严格准入标准，从挂职车间党支部副书记人选中选拔，将党员骨干特别是优秀党员、大学生毕业生党员吸收进党支部后背人才库，动态管理，重点培养，促其尽快成长，保证车间党支部书记队伍后继有人不断档。二是严格标准选拔。要按照“热爱党务工作、精通党建业务、作风形象良好、群众威信较高”党支部书记队伍的标准，明确车间党支部书记任职条件，采取由车间副主任兼任、在管理和专业技术人员中择优选拔、从党员工班长中公推直选三种形式，从源头上把住车间党支部书记人选的质量关。三是强化培训提素。部党委要加强党支部书记的轮训工作，每年分期分批全部轮训一遍，以习近平重要讲话精神、党章党规和党建业务知识、党支部基本工作职责、工作方法为主要内容，采取灵活多样的教学模式，如，开展交流研讨、情景模拟教学、正反典型教育等，使党支部书记听得懂、学得会、用得上。要运用好现代信息技术和传媒手段，借助“网上党校”学练平台、创办党支部工作微信群等形式开展网络学习，打造“指尖上的课堂”，线上线下结合，增强培训效果。同时要加强日常培训，部党委运用以会代陪、现场指导、支部互检等形式，着力解决党支部存在的突出问题，及时把脉，重点帮促;车间党支部要采取列席党总支会议、进行工作讲评、组织现场观摩、加强检查指导等方式，增强党支部的履职意识和能力。四是健全激励机制。强化党支部书记日常履职考核，注重把考核结果作为党支部书记选拔作用、评先晋级、培养教育的重要依据，对表现优秀的支部书记，在表彰奖励、培养使用等方面给予重点关注，扩大发展空间。推进党支部书记职业生涯设计，针对不同发展目标，采取超前培养、岗位培养、挂职培养等方式，满足个性化发展需求，充分调动他们工作的积极性。
2.提高党内组织生活质量。一是严格制度落实。要严格按照“三会一课”制度按时召开党内会议和进行党课教育，会议主题要突出学习宣传党的路线、方针、政策及传达上级工作部署、总结部署党支部工作、定期听取党员思想工作和情况汇报、组织点评党员岗区作用发挥等重点内容。创新党课形式，鼓励年轻党员、先进典型轮流讲党课，为党课讲台注入新的活力，也可采取互动式讲学，让党员全部参与，展现党课趣味和效果。二是强化指导督查。部党委将基本组织生活制度作为党支部书记集中培训、日常培训的重点，帮助他们增强想管的意识、会管的能力;定期派党务工作者列席会议，进行现场指导、纠偏;还可通过专项检查、随机抽查等方式，对党支部开展组织生活情况的督查形成常态化，增强组织生活会的规范性。同时将“三会一课”制度落实情况纳入年度党支部书记抓党建工作述职考核中，切实提高党支部落实“三会一课”制度的责任意识。
3.创新党员教育管理模式。一是加强党员经常性教育。部党委要发挥党员集中教育的主体作用，充分利用好党员教育基地，抓好党员集中轮训，为党员提供政治理论学习阵地。联合党支部主要着重抓好党员的日常教育，利用好“三会一课”载体，对党员进行形势任务、思想道德、黨章、党纪条规等方面的教育，增强党员政治意识和责任意识。每月要组织党员进行政治理论学习、开展思想交流，加强党性锻炼。二是丰富创新教育形式。要随时掌握党员的思想状况、工作表现以及关注的社会热点问题，不断创新活动形式，丰富活动内容。采取组织开展过政治生日、重温入党誓词、党的知识竞猜、观看传统教育影视作品、开展交流谈心等党员喜闻乐见的形式，增加党员参与党建工作的新鲜感。还可以充分发挥网络信息化的优势，利用手机微信群将党章党规、重要讲话编辑成图文并茂的“微党课”定期向党员推送，提高党员教育便捷性和吸引力。三是用活党员教育管理平台。党内主题实践活动是加强党员教育，发挥党员先进性的有效途径。要以“创岗建区”为基本载体，持续深化岗区创建，在“真创建、真考评、真奖惩”上下功夫，动态优化岗区设置，合理布控党员力量，探索建立帮带姓、包保型等不同类型党员特色责任区;不断完善岗区考评标准，做到标准设置简单明了，易于操作，针对性强，激发党员创岗建区的热情。
4.健全落实考评机制。一是落实量化细化责任。量化细化各层级考评任务，结合月度检查重点任务情况，每月通报问题，次月跟踪整改。车间联合党支部书记每月全覆盖检查一遍党支部工作;其他联合党支部委员按包保分工完成党支部工作，按要求参加基本组织生活和党内活动，有效推动党建重点工作规范落实。
关键词：党支部建设;管理;教育;群众
一、临策线联合党支部基本情况
成立联合党支部的目的意义：临策线车间联合党支部是为了深化推进临策基础部与业务外包单位的“一体化”管理，强化党支部的组织建设，更好地为现场生产服务。组成由临策基础部一线车间党支部与业务外包单位一线车间党支部、党小组建立联合党支部，把党支部建设和党员教育等工作纳入一体化管理。
二、车间联合党支部建设中存在的难点和问题
1.党支部党员素质不相适应。有的党员对党支部建设所面临的新形势认识不到位，认为车间主要就是完成生产任务，保证安全上不出问题，抓党建和思想政治工作知识形势上的事，在工作中多是应付，不想干。有的缺乏责任感和热情，认为工作上操心费力，没有什么回报，感觉干着没劲，不愿做。有的生产实践经验较为丰富，但年龄偏大，文化素质不高，领悟能力差，在落实“三会一课”和开展党内活动时能力不足。有的仅满足于完成基础部党委布置的“规定动作”，没有在如何针对车间实际开展活动的“自选动作”上动脑筋、下功夫，工作创新力度不够。
2.党支部组织生活缺乏规范。少数党员对落实组织生活制度的责任意识和自觉意识较弱，认为组织生活制度是软指标，制度落实程度与否都不会影响车间主要工作，致使造成组织生活质量不高、服务活动缺乏失效。如，对党员大会会议内容不清楚，把党员大会开成政治理论学习会，工作任务部署会。月度岗区考评不能真正有效开展，党员思想上不重视，讲评内容不真实、不全面、点评不到位。党课教育主要是以部领导班子讲党课和部党委下发党课课件模板为主，党支部讲党课大多照抄照搬，缺乏针对性;党支部虽然能开展微型党课，但稿件质量不高，效果不好。
3.党员教育管理不够深入。党支部对加强党员教育管理的重要性和紧迫性认识不足，一定程度上影响了党员教育管理工作的有效开展。在抓党员学习教育中，方式方法单一，学习内容、形势缺乏时效性和吸引力，不能满足党员职工学习的需要。在开展党内主题实践活动中，没有用好“三创三无”活动载体，满足不了党员职工的精神追求和文化需求，影响了党员参与支部党建和服务活动的积极性。如，在岗区创建活动中，岗区设置不合理，岗区互控对象不明确，互控、联控作用发挥不好;岗区标准不完善，考评不规范，考核不严谨，没有达到真创建、真考评、真奖惩。
4.车间联合党支部所有党员都是在异地工作，全部集中起来开展组织生活较为困难，多数时候都不能保证全体党员参加。
三、加强车间联合党支部建设的基本思路
1.全面加强党支部书记队伍建设。一是抓好人才储备。严格准入标准，从挂职车间党支部副书记人选中选拔，将党员骨干特别是优秀党员、大学生毕业生党员吸收进党支部后背人才库，动态管理，重点培养，促其尽快成长，保证车间党支部书记队伍后继有人不断档。二是严格标准选拔。要按照“热爱党务工作、精通党建业务、作风形象良好、群众威信较高”党支部书记队伍的标准，明确车间党支部书记任职条件，采取由车间副主任兼任、在管理和专业技术人员中择优选拔、从党员工班长中公推直选三种形式，从源头上把住车间党支部书记人选的质量关。三是强化培训提素。部党委要加强党支部书记的轮训工作，每年分期分批全部轮训一遍，以习近平重要讲话精神、党章党规和党建业务知识、党支部基本工作职责、工作方法为主要内容，采取灵活多样的教学模式，如，开展交流研讨、情景模拟教学、正反典型教育等，使党支部书记听得懂、学得会、用得上。要运用好现代信息技术和传媒手段，借助“网上党校”学练平台、创办党支部工作微信群等形式开展网络学习，打造“指尖上的课堂”，线上线下结合，增强培训效果。同时要加强日常培训，部党委运用以会代陪、现场指导、支部互检等形式，着力解决党支部存在的突出问题，及时把脉，重点帮促;车间党支部要采取列席党总支会议、进行工作讲评、组织现场观摩、加强检查指导等方式，增强党支部的履职意识和能力。四是健全激励机制。强化党支部书记日常履职考核，注重把考核结果作为党支部书记选拔作用、评先晋级、培养教育的重要依据，对表现优秀的支部书记，在表彰奖励、培养使用等方面给予重点关注，扩大发展空间。推进党支部书记职业生涯设计，针对不同发展目标，采取超前培养、岗位培养、挂职培养等方式，满足个性化发展需求，充分调动他们工作的积极性。
2.提高党内组织生活质量。一是严格制度落实。要严格按照“三会一课”制度按时召开党内会议和进行党课教育，会议主题要突出学习宣传党的路线、方针、政策及传达上级工作部署、总结部署党支部工作、定期听取党员思想工作和情况汇报、组织点评党员岗区作用发挥等重点内容。创新党课形式，鼓励年轻党员、先进典型轮流讲党课，为党课讲台注入新的活力，也可采取互动式讲学，让党员全部参与，展现党课趣味和效果。二是强化指导督查。部党委将基本组织生活制度作为党支部书记集中培训、日常培训的重点，帮助他们增强想管的意识、会管的能力;定期派党务工作者列席会议，进行现场指导、纠偏;还可通过专项检查、随机抽查等方式，对党支部开展组织生活情况的督查形成常态化，增强组织生活会的规范性。同时将“三会一课”制度落实情况纳入年度党支部书记抓党建工作述职考核中，切实提高党支部落实“三会一课”制度的责任意识。
3.创新党员教育管理模式。一是加强党员经常性教育。部党委要发挥党员集中教育的主体作用，充分利用好党员教育基地，抓好党员集中轮训，为党员提供政治理论学习阵地。联合党支部主要着重抓好党员的日常教育，利用好“三会一课”载体，对党员进行形势任务、思想道德、黨章、党纪条规等方面的教育，增强党员政治意识和责任意识。每月要组织党员进行政治理论学习、开展思想交流，加强党性锻炼。二是丰富创新教育形式。要随时掌握党员的思想状况、工作表现以及关注的社会热点问题，不断创新活动形式，丰富活动内容。采取组织开展过政治生日、重温入党誓词、党的知识竞猜、观看传统教育影视作品、开展交流谈心等党员喜闻乐见的形式，增加党员参与党建工作的新鲜感。还可以充分发挥网络信息化的优势，利用手机微信群将党章党规、重要讲话编辑成图文并茂的“微党课”定期向党员推送，提高党员教育便捷性和吸引力。三是用活党员教育管理平台。党内主题实践活动是加强党员教育，发挥党员先进性的有效途径。要以“创岗建区”为基本载体，持续深化岗区创建，在“真创建、真考评、真奖惩”上下功夫，动态优化岗区设置，合理布控党员力量，探索建立帮带姓、包保型等不同类型党员特色责任区;不断完善岗区考评标准，做到标准设置简单明了，易于操作，针对性强，激发党员创岗建区的热情。
4.健全落实考评机制。一是落实量化细化责任。量化细化各层级考评任务，结合月度检查重点任务情况，每月通报问题，次月跟踪整改。车间联合党支部书记每月全覆盖检查一遍党支部工作;其他联合党支部委员按包保分工完成党支部工作，按要求参加基本组织生活和党内活动，有效推动党建重点工作规范落实。