【摘 要】
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目的探析脑瘫伴构音障碍患儿采取呼吸训练治疗效果。方法按照随机数表法划分2018年1月至11月某院接收的脑瘫合并构音障碍患儿64例,每组各32例,对照组开展常规康复训练治疗,研
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目的探析脑瘫伴构音障碍患儿采取呼吸训练治疗效果。方法按照随机数表法划分2018年1月至11月某院接收的脑瘫合并构音障碍患儿64例,每组各32例,对照组开展常规康复训练治疗,研究组在采取对照组治疗的同时接受呼吸训练,统计各组治疗效果、音位习得率和言语清晰度。结果在声调、声母及韵母音位习得率、言语清晰度方面,研究组均较对照组更优,差异均有统计学意义(P<0.05);在治疗总有效率方面,研究组与对照组分别是93.75%和75.00%,研究组较对照组更高(P<0.05)。结论呼吸训练在脑瘫患儿构音障碍
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