秋收过后，农村纷纷进入农闲时节，农民从繁忙的耕作中解放出来，大部分时间处于闲暇状态。而对于基层远教站点来说，农闲时节则恰是组织开展集中播放学习活动的好时机。但笔者在基层走访时发现，有的站点对农闲时节如何有效开展工作认识不够、方法单一，或是依旧按照农忙时节的播出计划组织学习，没有在时间和密度安排上做出相应调整；或是对农民最新的学习需求调研不够，培训活动又缺少专家指导，效果不显著；或是知识、技能型课件在播放中占比较大，忽视了农民在精神文化生活方面的要求。对此，笔者认为应紧紧抓住农闲的有利时机，集中开展学用转化培训系列活动，引导农民党员群众学知识、长技能，让远教站点真正在农闲时节“忙”起来。
　　一是专题培训“集中充电”。基层远教站点应根据农闲时节农民作息的变化，及时调整播放活动时间，搜集农民学习需求，下载有针对性的教学课件。各类培训要立足当地特色产业，以村组为单位，集中开展先进实用技术和实用技能培训，及时发布各类种养殖业相关信息，广泛宣传党和国家的惠民政策及有关法律法规，切实提高农民群众的创业致富本领。二是示范领学“传经送宝”。依托现有的远程教育学用转化示范基地和远教学用标兵，积极组织党员群众深入实地参观学习、现场取经。协调远教成员单位，组建一支由农业专业技术人员、乡土专家和致富能手组成的远程教育教学辅导员队伍，下乡开展“远教大篷车”“远教科技之冬”等主题培训活动，深入田间地头、棚栏圈舍，面对面讲理论，手把手教技术，引导和鼓励广大党员群众学科技、用科技，提升产业发展水平。三是寓教于乐“百花齐放”。农闲时节的播放活动应坚持教育与娱乐相结合，各站点要充分利用远程教育先进的设备和丰富的资源，精选爱国影片、文艺戏曲、卫生保健、安全知识等节目，有计划地进行播放；同时还要立足实际，组织开展丰富多彩的文体活动，比如成立秧歌队、文艺队，平时利用远教平台进行节目排练，在农闲时节为农民表演节目，以满足党员群众的精神文化需求。