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《语文新课程标准》明确提出:低年级识字教学的目标首先是让学生“喜欢学习汉字,有主动识字的愿望”.然而一二年级的孩子知识面较为狭窄,识字量很少,如何让学生在教师的引导下喜欢识字、主动识字,并逐渐形成识字的能力,就至关重要.
激发识字兴趣拓宽识字途径
【摘 要】
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《语文新课程标准》明确提出:低年级识字教学的目标首先是让学生“喜欢学习汉字,有主动识字的愿望”.然而一二年级的孩子知识面较为狭窄,识字量很少,如何让学生在教师的引导
【机 构】
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江西省九江市湖口县第二小学 332599
【出 处】
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读写算（教育教学研究）
【发表日期】
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2015年38期
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