摘 要：为了让幼儿养成良好的行为习惯，学校、教师及家长要通力合作，尽可能为幼儿创造良好的生活、学习环境，促进幼儿健康成长与进步。基于此，本文主要论述了幼儿养成良好习惯的重要性，提出了家园合作的有效策略，希望对幼儿教育工作有所助益。
　　关键词：家园合作；幼儿；习惯养成
　　随着时代的进步与科技水平的提高，幼儿教育的重要性日益突出。在幼儿教育中，家园合作是必不可少的，两者只有相互融合，取长补短，才能更好地开展幼儿教育工作，使幼儿养成良好的行为习惯，实现身心健康发展。
　　一、幼儿养成良好行为习惯的重要性
　　1. 幼儿
　　幼儿良好行为习惯的养成，对幼儿自身而言是非常重要的。首先，养成良好的行为习惯，有利于幼儿身心健康发展，有利于幼儿的日常生活与学习。所以，幼儿成长中养成良好的行为习惯是非常重要的。其次，养成良好的行为习惯，有利于幼儿形成顽强的意志力。行为习惯的养成不是一日之功，离不开意志力的支撑，所以，幼儿良好行为习惯的培养过程，也就是其顽强意志力的形成过程。
　　2. 家庭
　　幼儿养成良好的行为习惯，一定程度上能够促进家庭的和谐与稳定，给家庭增加幸福感。一方面，孩子养成良好的行为习惯，低不良行为习惯引起的安全事件发生概率，父母为孩子付出的担忧减少。另一方面，孩子有良好的行为习惯，与父母关系和谐，能增强家庭成员之间的沟通交流，增进幼儿与父母的感情。
　　3. 学校
　　幼儿良好的行为习惯，能够使幼儿之间、师幼之间的关系更加和谐，有利于维护幼儿园的秩序。一方面，良好行为习惯能够使幼儿互帮互助、相互友爱。另一方面，良好行为习惯，还可增进师幼关系，使幼儿尊重老师。另外，良好的行为习惯，能使幼儿上课注意力集中，认真听讲，有利于维护良好的教学秩序，营造和谐的学习氛围。
　　二、家园合作的有效策略
　　1. 加强对教师的培训
　　在家园合作过程中，幼儿园根据教师的不同职位与需求组织不同层次与内容的培训活动，帮助相关专业教师实现自主发展，从整体上提高教师的教学水平。幼儿园为幼儿教师提供更多的发展机会与学习平台，倡导教师自主学习，全面提高个人综合素质。在条件允许的情况下，还要与其他校外培训机构加强合作，拓宽本园教师培训渠道，实现多元化培训目标。
　　2. 健全家园合作管理机制
　　一是应用家园联系表作为家园联系的纽带，能更好地促进家园合作。家园联系表是幼儿园工作情况的体现，用于教师与家长的联系和沟通，以便双方更好地开展幼儿教育，促进幼儿身心健康发展。通过家园联系表，家长能及时掌握孩子在园的情况，教师也能掌握孩子在家的表现。此外，利用家园联系表，家长还能学到更多的专业育儿知识，掌握幼儿的在园表现。通过家园联系表，孩子无论在园还是在家，都能得到及时地监督。
　　二是定期召开家长会，让家长走进幼儿园，积极参与幼儿的一日活动。在轻松愉悦的氛围中，家园合作为幼儿良好行为习惯的养成提供保障。
　　3. 创造家园合作的机会
　　幼儿园积极组织形式多样的家长座谈会、家长开放日等活动，为家长有针对性地讲解科学育儿知识，围绕家长遇到的子女教育问题提供帮助，从根本上促进家園联系，提高家长的育儿水平。
　　增进教师与家长之间的相互理解与支持，是有效开展幼儿教育工作的目的之一，有利于促进幼儿健康成长。国外的很多幼儿园会设置专门的空间，用作家长活动中心。如果幼儿园面积小，则会利用走廊或其他角落用作家长活动角。在这里，家长可与教师密切交流与沟通，同时还可与其他家长相互交流经验，取长补短。
　　三、结语
　　综上所述，随着时代的进步，在幼儿教育工作中开展家园合作是十分必要的。有效融合家园教育，幼儿园、教师及家长三方要加强合作，形成合力，不断交流思想，取长补短，共同培养幼儿良好的行为习惯，促进幼儿身心健康发展。
　　作者简介：马丽雅（1988— ），女，汉族，天津人，学士，天津大学幼儿园教师，研究方向：幼儿行为习惯养成；石一光（1988— ），男，汉族，河北石家庄人，博士，天津理工大学机械工程学院讲师，研究方向：智能制造。
　　（责任编辑：章 蒙 吴田田）