【摘 要】
：
为了减小离心泵叶轮的轴向力,在全计算域的基础上,基于RNG k-ε湍流模型和定常计算,系统地研究了平衡孔的径向位置和周向位置对轴向力的影响。结果表明:在保持平衡孔直径不变的情况下,平衡孔径向和周向位置的变化对泵性能的影响非常小;当平衡孔到离心泵转轴的径向距离减小时,轴向力减小;平衡孔开孔位置越靠近叶片背面,平衡孔泄漏量越大,轴向力越小;减小平衡孔到转轴的径向距离并使平衡孔开孔位置尽量靠近叶片背面,能够最大幅度地减小离心泵的轴向力,计算得到的轴向力最小值比最大值减小14.99%。
【基金项目】
：
国家自然科学基金资助项目(51866009)。
论文部分内容阅读
为了减小离心泵叶轮的轴向力,在全计算域的基础上,基于RNG k-ε湍流模型和定常计算,系统地研究了平衡孔的径向位置和周向位置对轴向力的影响。结果表明:在保持平衡孔直径不变的情况下,平衡孔径向和周向位置的变化对泵性能的影响非常小;当平衡孔到离心泵转轴的径向距离减小时,轴向力减小;平衡孔开孔位置越靠近叶片背面,平衡孔泄漏量越大,轴向力越小;减小平衡孔到转轴的径向距离并使平衡孔开孔位置尽量靠近叶片背面,能够最大幅度地减小离心泵的轴向力,计算得到的轴向力最小值比最大值减小14.99%。
其他文献
随着社会的多元发展对于人才培养需求的愈加严格,教育领域在对于学生培养和素质提升的过程中重视程度逐步加深。尤其对于高中学生来说,在面向高考的繁重压力下,不仅要注重对于学科理论知识的把握,更应注重相应核心素养的提升,从而为后续的个人发展奠定良好的基础。因此,高中化学教师在课程教学及指引复习的过程中,需要带领学生以培养全面发展的综合能力为目标,紧密落实《新课标化学高考考纲》要求,在培养学生综合化学学科素养的同时切实提升化学复习成果。本文将对于高二化学必修班复习策略进行探究,为切实推动提升高中学生考试成绩和学科素
With the increasing influence of 5G technology on film art,the postmodern culture contained therein is also gradually becoming obvious.Understanding the context of the 5G era and clarifying the origin of postmodern film culture can help us analyze the cau
初中英语课堂教学在整个英语学习中占有重要地位。高质量、高效率的课堂教学可以有效地培养和提高学生的英语学习效率。对于农村初中英语教学来说,如何创造一个高效的课堂是一个值得探讨的话题。本文以农村初中英语课堂教学效率低下的现状为出发点,进而总结了农村初中英语课堂教学的改革措施。
随着我国教育体制的改革与创新,对初中数学教学的要求不断提高,教师作为传播知识的纽带,如何保证教学有效性与时效性是重点问题。在众多学科中,数学学科对学生的逻辑思维能力要求较高,教师需站在学生角度思考问题,制定创新型的教学方案,才能提高学生的数学综合能力。图形与几何在初中数学中占据着的篇幅较多,在培养学生数学思维方面具有较强的实践价值,教师必须给予高度重视。笔者结合自身教学经验,对初中数学“图形与几何”教学策略进行了研究,并且提出了具体的实施性建议,希望给更多初中数学教师带来帮助和价值性参考。
该文对船用高压细水雾灭火泵柱塞副开展了受力分析,在综合考虑摩擦力和摩擦升温的前提下建立了柱塞副的泄漏量和热平衡分析模型,开展了不同柱塞副间隙和工况下柱塞副的热平衡分析并获得了相应的变化规律,并对柱塞副的初始配合间隙进行了优化,提出了避免柱塞副卡死的技术措施,研究结果可以为船用高压细水雾灭火泵柱塞副的结构优化,提高柱塞泵综合性能提供理论依据。
随着新课程改革的不断深入,高中数学教学在教学模式、内容上得到了优化,然而传统教学模式中的弊端仍未消除,主要表现为“填鸭式”“满堂灌式”教学依然活跃,在此模式下,师生交互、对话有限,难以充分调动学生的学习积极性。所以,在新课程改革的浪潮中,数学教师要及时转变教育理念,以学生为本,借助于信息手段、问题驱动、生活教学展开互动教学,用“互动”活跃课堂氛围,引导学生进入深度学习,促使学生学科核心素养的形成。
数学教学脱离实践,成为了现代初中数学教育中的一大通病。传统教学中,数学知识似乎只局限于书本之中,教学活动只是围绕解题能力的培养而开展,严重忽视了数学知识的现实作用。本文对初中数学教学展开了全面的分析,探讨了生活化教学模式的开展策略,对提高学生数学素养具有现实意义。
随着科学技术的不断发展,微课以其独特的优势被广泛应用于教学行业。本文主要介绍微课在初中数学教学中的应用策略,微课在教学中的应用既提高了院校师资的综合技能水平,亦能使学生对数学产生浓厚的探索兴趣,提高课堂教学质量,帮助学生深刻理解逻辑深奥的数学知识。
目前,互联网被广泛应用于我国的各行各业中。在教育领域,运用互联网教学已经成为课堂减负增效的有效手段。基于此,本文针对“互联网 ”背景下的初中物理教学进行探讨,旨在深化学生物理情景体验进而实现物理能力迁移。
高中英语教学内容难度大、信息量多,给高中学生造成很大的学习压力,如果教师没有采取合适的教学策略,会使学生的英语学习难上加难。为破除学生英语学习的困境,教师必须进行教学改革创新,尝试应用情境教学策略,为学生建构高效英语课堂,进而提高学生的英语综合学习能力。基于此,本文着重探究高中英语教学中情境教学法的应用策略,以期为大家提供参考。