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国务院决定成立全国防治禽流感总指挥部
【出 处】
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天津中医药
【发表日期】
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2004年1期
其他文献
摘 要：课堂小结是重要的教学环节，需要在较短时间内对所讲授内容作一个简短的总结。小结能使学生掌握知识的重点和难点，将所学内容系统化，并建构知识框架。针对不同的知识内容可采用灵活的形式进行小结，小结不是简单的总结概括，而是整节课教学的升华。文章对重视小结艺术构建有效课堂的策略进行研究。 关键词：课堂小结；物理教学；教学形式；概括性；延伸性 中图分类号：G633.7 文献标志码：A 文章编号：10
摘要：所谓体 育与健康知识、技能、方法的迁移就是在体育与健康教学中“一种学习对另一种学习的影响”。这种方法的学习是在学生已经具有的知识经验、认知结构和已获得的动作技能等基础上进行的。也就是利用新旧知识、技能间的联系，启发学生进行新旧知识、技能对照，由旧知识去思考、领会新知识，这种原有的知识、技能对新的学习的影响就形成了迁移，而且是正确的知识与技能之间的迁移，也就是正迁移，这样才能实现知识和技能的有
（浙江省绍兴市元培中学分部，浙江 绍兴 312000） 摘 要：文章以人教版英语教材“Go for it”七年级下册的一篇阅读教学设计为例，介绍在教学实践中如何找准切入点，引领学生走进文本深处，促使学生在整个阅读过程中能调用语言、知识有效地理解文本，从而提升阅读能力。 关键词：英语教学；阅读教学；文本解读；读前活动 中图分类号：G633.41 文献标志码：A 文章编号：1008-3561（2
<正> 泰一口服液是我院与香港福康医药有限公司在石学敏教授指导下研制成的新型药品,内含人参、冬虫夏草等多种名贵中药,具有扶正固本,益气益阴等功效,广泛应用于各种虚证。
摘 要：内在动机的缺乏、不良的阅读习惯、文化背景知识的差异、智力因素是高中生英语阅读出现非语言性障碍的因素。教师可采取如下对策加以解决：优化教学模式、因材施教；精心选材，培养良好阅读习惯；丰富背景知识，增强语感。 关键词：高中英语；英语阅读；非语言性障碍；阅读习惯；增强语感；因材施教 中图分类号：G633.41 文献标志码：A 文章编号：1008-3561（2018）32-0077-01 新
摘 要：素质教育要求学生德、智、体、美、劳全方面发展，而体育课程对于学生的身心健康成长具有重要的作用，既可以锻炼学生的身体，又能帮助学生树立正确的体育锻炼观念，培养良好的生活行为习惯。但就目前的教学现状而言，体育教学效果不容乐观。体育教师应以游戏化的方式开展体育教学，提高体育教学效率。 关键词：体育；游戏化；素质教育；教学策略 中图分类号：G623.8 文献标志码：A 文章编号：1008-35
摘 要：适时加入微课的语文教学能让课堂充满生机与活力，激发学生的求知欲。但在应用中也出现了种种问题，如应用效率低、效果不显著等。文章结合语文教学特点，研究微课的特点和设计初衷，以利用微课助力语文教学。 关键词：微课；语文教学；教学目标；助力 中图分类号：G623.2；G436 文献标志码：A 文章编号：1008-3561（2018）18-0089-01 随着科学技术的发展，生活节奏的加快，人
赵某,女, 22岁.患者为初产妇,足月妊娠,于 2002年 3月 16日上午入院待产. 因宫缩无力,产程延长而行吸引器助产,吸引过程顺利,于当天下午 5: 00左右分娩 1男婴.产后 6 h, 小便
摘 要：新课程标准下提高高中生物教学有效性已经成为目前我国高中生物教育的关注点。文章分析高中生物课堂教学效率的重要性，探究了提升教学效率的有效方法：利用多媒体教学，优化课堂提问，设计实验活动， 鼓励学生积极思考。 关键词：高中生物；课堂教学；有效性；课堂效率 中图分类号：G633.8 文献标志码：A 文章编号：1008-3561（2018）11-0093-01 高中生物作为自然学科中的一门重