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促进幼儿语音发展的教育活动，是幼儿全面发展素质教育的重要组成部分。而幼儿学习语言，主要是在自然条件下，从日常生活中广泛接触事物，反复听别人讲话，从而产生强烈的语言表达欲望，并通过模仿，逐渐形成语言习惯。因此，作为一名幼儿教师，在幼儿教育中要创造良好的语言环境，要重视幼儿丰富的生活内容，要多为幼儿创造交往的情景，要为幼儿提供练习语言能力的机会，要重视成人的语言楷模作用。