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小学语文课堂教学是培养和提高学生阅读能力和表达能力的重要渠道。本文结合小学语文教学课堂，通过寻关键导入、找问题感知、扣重点探究、抓拓展升华等四个“导”的技巧，为小学语文课堂教学提供了新的思路，对于今后语文教学有一定的启发和指导意义。
刍议小学语文课中“导”的技巧——以《小抄写员》一文的教学为例
【摘 要】
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小学语文课堂教学是培养和提高学生阅读能力和表达能力的重要渠道。本文结合小学语文教学课堂，通过寻关键导入、找问题感知、扣重点探究、抓拓展升华等四个“导”的技巧，为小学
【机 构】
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福建省清流县实验小学 福建 清流 365300
【出 处】
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读与写
【发表日期】
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2019年15期
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