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"活动单导学"教学模式是在学案教学的前提下,为实现更高效的课堂教学,而产生的一种独特的教学模式。笔者以"结晶"教学为例,说明如何巧妙使用活动单导学,以达到提高化学课堂教学效率的目的。
巧用活动单导学,提高化学课堂效率——以“物质的溶解性”第三课时“结晶”为例
【摘 要】
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"活动单导学"教学模式是在学案教学的前提下,为实现更高效的课堂教学,而产生的一种独特的教学模式。笔者以"结晶"教学为例,说明如何巧妙使用活动单导学,以达到提高化学课堂教
【机 构】
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太仓市沙溪实验中学
【出 处】
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中学课程辅导(教师教育)
【发表日期】
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2016年08期
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