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随着高职毕业生就业压力的增大,高职办公自动化的实践教学需要突出应用性和实践性,积极应对市场对办公自动化人才素质的综合要求,为学生的就业奠定良好的基础。鉴于此,新时期的高职办公自动化实践教学需要突出就业导向功能,重点培养学生办公自动化课程的技术应用能力,加强学生德育素质和职业精神的渗透,以促进高职毕业生就业能力的不断提高。