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随着社会急剧转型，加强公民意识，加快公民社会建设已成为政府和民间的共识。而基础教育阶段对儿童的公民意识启蒙和养成有着关键的作用。在全国教育规划课题《小学生公民意识培养的实践研究》的引领下，我校开始探索通过整合多方面的教育力量，共同构建适宜儿童公民意识培养的公共生活。本文重点阐述在学校雅文化和公民教育理念的指导下，学校后勤管理更新观念，转变管理方式，发掘校工优势，成为学生公民意识培养的重要助力。