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我国的高职教育是顺应国家工业化、现代化而诞生的,自诞生开始就带有较强的功利化倾向,存在对人文教育重视不够,培养出来的学生严重缺乏人文精神。导致该现象的原因既有社会大环境的影响,也有高职院校自身的因素,还和高职大学生的特点存在一定的联系。解决高职人文教育面临的问题需要社会、家庭、学校等各方共同努力。加强课程育人和环境育人是高职院校开展人文教育的基本途径。