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目的 为了提高分子生物学常用技术操作课程的教学效率和中医院校研究生实验动手能力,我们在教学方法上对其进行改进与探索。方法 在2个一年级中医研究生班级中分别进行传统讲解法和微课两种形式授课。传统讲解法采用满堂灌的形式,每节课时间为40 min;微课采用视频教学,时间一般20 min。教学效果采用理论和实际操作的测评方式进行比较。结果 有9个方面微课优于传统授课法（P〈0.05）。5个方面没有差异（P〉0.05）。结论 微课的授课方式在“分子生物学常用技术操作”在教学效果上明显优于传统讲授法,更有助于研究生课