【摘 要】
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随着经济社会的不断发展与新课程标准的深入推进,高中阶段的语文学习对学生分析文章、写作水平提出了更高的要求。学生在语文课堂上接受课程讲解的同时,要有意识的通过课堂学
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随着经济社会的不断发展与新课程标准的深入推进,高中阶段的语文学习对学生分析文章、写作水平提出了更高的要求。学生在语文课堂上接受课程讲解的同时,要有意识的通过课堂学习提高自身的阅读能力和分析能力,在大篇幅的文章中抽丝剥茧寻找到最有价值的信息。因此教师应当适时转变教学思维,激发学生的学习兴趣,培养自主学习能力与发散性思维,提高学生在阅读文章、分析文章、提笔作文的能力,可以通过读写结合的方法,在阅读中对上述能力进行提升。
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