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高等艺术院校影视人才培养实践教学研究——以“河北传媒学院”为例
【出 处】
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科学与财富
【发表日期】
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2016年6期
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摘 要：行员考核是基层央行人事工作的一项重要工作，本文通过紧抓“六个关键方面”，构建起特色鲜明、切合实际的基层行员考核体系，保证考核工作的有效性和高效性。 关键词：央行；行员考核 行员考核是基层央行人事工作的一项重要工作，如何构建起特色鲜明、切合实际的基层行员考核体系，保证考核工作的有效性和高效性，显得尤为重要。本文通过紧抓下文“六个关键方面”，以求夯实考核基础，展开对基层央行行员考核工作的研
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摘 要：今年全国两会上，P2P跑路现象成为了关注的焦点，为互联网金融制定出严格的监管标准已是各委员一致的建议。此后，中国人民银行行长周小川在记者会上也表示，互联网金融协会将于“未来若干天”成立，加强互联网金融的自律管理。本文写在互联网金融协会成立前夕，在梳理互联网金融相关定义的基础上，分析我国互联网金融监管现状，进一步研究协会的成立对现有监管体系的实质性影响及其如何配合监管当局发挥好管理职能给出合
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摘 要：随着我国科学技术水平的快速发展，促进TD-LTE无线网络技术的快速发展。TD-LTE无线网络技术广泛应用于社会众多领域中，对人类社会生活带来便利，有力的推动着人类的发展进程。所以，相关人员有必要针对TD-LTE无线网络加以合理规划，以充分发挥该项技术的积极作用。本文主要介绍TD-LTE无线网络的规划，并论述了TD-LTE无线网络技术的实际应用。 关键词：TD-LTE无线网络；规划；技术应
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戴望舒是中国现代派象征主义诗人，他被大家认为诗作主情。《雨巷》是戴望舒的成名作，是他运用象征主义手法创作汉语白话新诗的一个成功范例，戴望舒因此赢得了“雨巷诗人”的称号。《雨巷》以精致唯美的意象、感伤的基调打动了读者，通过几个典型的意象诗人抒写了内心的彷徨失望和感伤苦闷的情绪。我们通过意象认知诗歌，意象对于诗歌有着独特的价值，中国诗人历来主张诗歌要有超妙而衡当的意象，通过意象把外的物象和内在的情意都
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摘 要：本文从四个方面分析了培养中职学生自主学习能力的举措：一是培养学生自主学习的意识；二是激发学生自主学习的兴趣；三是加强学生自主学习的方法；四是培养学生自我监控能力。实践证明，这些举措有利于提高学生的中职数学教学效果，也有利于提高学生的自主学习能力、培养学生终身学习的素养。 关键词：自主学习能力；学习意识；学习兴趣；学习方法 现今社会，科学技术高速发展，知识不断更新，人们试图凭借单一知识和
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摘 要：随着社会经济和科技的不断发展，近年来，嵌入式技术得到了极大的发展，在人们的工作和生活当中，出现了越来越多的嵌入式产品，同时也应用了越来越多的嵌入式软件。为了确保软件的性能和质量，应当对其进行有效的检测。基于嵌入式软件，可以采取静态检测及自动化路径测试工具，在不执行代码的情况下发现代码中的问题，同时发现程序中存在的缺陷，更好的保证嵌入式软件的质量与性能。 关键词：嵌入式软件；静态检测；自动
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摘 要：文章简述了信息网络中威胁信息安全的主要因素，根据这些影响因素，提出了计算机网络信息安全防护的具体措施。 关键词：计算机网络；信息安全；防护对策 现如今，网络与我们的生活密不可分，人们的工作、学习、娱乐都离不开信息网络系统。网络安全问题的重要性也随之增加，认清网络安全的影响因素，有效应对安全威胁十分必要。网络信息安全是一门综合性学科，通过对网络系统的软硬件和数据的保护，保障网络服务的连续
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摘 要：上市公司信息披露监管对于提高证券市场透明度、保护投资者利益、合理配置资源有着重要意义。当前我国的上市公司信息披露监管效果并不显著，仍然存在着各种问题，本人针对信息披露不真实、不及时、不充分提出解决方案。 关键词：上市公司；信息披露；监管；对策 一、上市公司信息披露及主要问题 1.信息披露不真实 真实准确性是对信息披露质量基本要求。只有真实的信息才是有用的，虚假的信息会产生误导，是严
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摘 要：本文主要针对数字化背景下档案管理的变化与创新展开了探讨，从“新环境”“新变革”“新发展”三个方面对档案管理的变化与创新作了详细的阐述和系统的分析，以期能为有关方面的需要提供参考借鉴。 关键词：数字化；档案管理；变化；创新 随着如今数字技术的不断发展应用，档案管理工作也需要有相应的变化和创新才能适应现阶段的需求。因此，我们需要采取有效的措施技术，积极做好档案管理的变化与创新，以发挥档案管
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摘 要：本系统由红外发射部分和红外接收部分组成。可以实现较远距离拉杆箱实时监测、较远距离拉杆箱被盗报警等功能。可以修改拉杆箱地址、修改传输序列，一套便携式接收设备可同时监测多个拉杆箱。相对较为可靠、方便扩展。具有一定的实用性。 关键词：编码芯片；解码芯片；555定时器；红外传输；单片机 本系统分为两部分：红外发射和红外接收。红外发射部分又分为：编码模块、调制模块和发射模块三个模块。红外接收部分
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