从“纵向培养”到“横向发展”:深度推进应用型环境法学人才培养模式创新的应然逻辑

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应用型环境法学人才教育模式旨在解决环境法学教育中理论与实践脱节的顽疾。但是,在教学改革的进程中,应用型环境法学人才教育模式的深入推进时常面临着教师的“改”与学生的“需”并不同步等问题。造成这些问题的根本原因在于,应用型环境法学人才培养过分关注对学生的“纵向培养”,而对学生的“横向发展”重视不够。在环境法学人才培养过程中,单一的培养方式、教师为中心的教学方式、缺乏创新的案例教学、流于形式的实践教学都是“纵向培养”不足的主要表现。因此,需要将“横向发展”作为应用型环境法学人才培养的战略重点,促使人才教育模式由
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