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摘要：学校的是以班级作为单位来组织学生进行学习的场所，班级管理对学生的学习发展起着重要的作用。小学阶段班主任对班级的整体成绩提高有着重要的作用，班主任是一个班级的最高领导，班主任的管理方式影响着一个班级的学习效率。班主任首先是一名教师，要教好自己的学科，另一方面还要关心学生的全面发育，因此班主任必须要提高自身的管理水平和管理素养，以促进学生整體能力的提高。
关键词：小学班级管理;小学教学;班主任;
小学阶段是学生学习书本知识了解科学知识的初级阶段，也是养成良好的学习方法和生活方式的重要阶段。班主任是班集体的领头人，对学生的身心发展有重要的引领作用，一个成功的班主任就是一个成功的教育家。班主任要在工作当中改变以自身为中心的工作理念，转变教学态度和方式，以学生的视角来开展管理工作。笔者根据多年班主任工作经验，总结了几点管理班级的方法。
一、加强本主任自身建设，树立良好的形象，做大言传身教
小学阶段小学生对身边的事物有着很强的兴趣，再加上这个阶段小学生思维不成熟，是非对错观念不明确，因此教师的语言和动作对学生有着很强的作用。班主任对小学生接触最多，影响也是最大，因此要做好班级的各项工作必须努力完善自己的道德素质，树立良好外在形象，形成一定的权威。班主任要凭借自身的亲和力、丰富的知识储备、良好的品格在学生心目当中形成一定的声誉和名望，让学生发自内心的尊敬和敬仰自己。班主任要在日常生活当中不断的丰富自己的知识储备，同时还要关注儿童的心理成长，对儿童喜欢的玩具、动画片有一定的了解，从而让自己在和儿童沟通的时候没有代沟，能够融入儿童当中，做一个良好的“孩子头”，从而让学生对班主任产生信任感。另外，班主任还要起到引领的作用，要在实际行动中给学生指明对错。班主任在学校的工作当中要注意自身的素质，努力提高自身的道德修养，用自己的行为体现善良、美好的品质，从而对学生的行为产生一定的积极影响。在一些小事、细节方面要尤其注意，要知道很有可能自己不经意的行为就会造成不好的后果。尽量发挥班主任的积极影响，减少不好的影响。
二、抓好管理关键环节。
（1）制定正确的班级计划。正确班级计划具体表现在良好的学习氛围，纪律严明班级整洁的学习环境，自信乐观心态阳光的学生群体。在学习氛围方面可以建立各科学习小组，定期进行评比，制定一定的奖项来激发学生。例如，课堂表现好可以加分，课堂扰乱秩序就要减分，作业完成较好可以加分，反之就要减分，最后总分最多的小组可以得到奖励。在纪律和班级卫生方面，要安排一定的责任制度，学生轮流打扫教室，班主任进行检查，也形成一定的加减分规则，来提升学生的自觉性和主动性，培养学生良好的学习和生活习惯。在学生心态方面可以定期组织心态教学，可以是励志电影、音乐，可以是心态书籍，让学生在学习的同时能够得到放松和缓解，让学生感受生活更多的美好，树立自信阳光的心态，为以后的学习和生活打下基础。
（2）正确看待理性评价学生。班主任在工作和教学过程中要学会换位思考，站在学生的角度去看待理解学生的行为，思学生之所思，想学生之所想，从而真正的理解学生的行为。小学阶段部分学生的行为怪异，思维奇特这都是可以理解，毕竟每个学生都有自己的个性，在不影响自己和他人生活学习的基础之上就不去干涉，让学生的天性得以发挥。另外，每一个小学生都喜欢自己受到表扬，受到鼓励，因此班主任在工作管理的时候要学会用欣赏的眼光来看待学生。教育学生是一个复杂的工作，除了要拥有丰富的知识以外，还要有足够的耐心和爱心。班主任在教学当中多鼓励少批评，发现学生的可爱之处和闪光点，用赞美的语气唤醒学生内心当中的自信，对优秀的学生要进行公开表扬，让学生更加优秀;对自卑的学生要进行公开鼓励，让更多的学生进行鼓励，唤醒学生内心的阳光，让爱拥抱着学生，从而让学生更加快乐的成长。
（3）重视班级活动。班级活动是体现班级凝聚力的最好方法，是促进学生交流的最好手段。一二年级的班级当中容易出现很多“小团体”，也存在优生差生，甚至被孤立的学生，这种情况不利于学生的全面发展，也不利于学生之间的团结互助。班主任可以根据实际需要组织一些有教育意义的活动，让学生对自己的行为有一个正确的认识。按照文明班级的目标去组织活动，根据班级存在的主要问题，合理的安排差生和优生，使优生有动力，差生有压力，被孤立的学生能够融进大团体当中，让自卑的学生能够树立信心。例如，在重要节假日的时候，可以组织学生设计主体活动，可以是尊老爱幼，可以是奋发图强等等。
综上所述：班主任对班级的整体发展起着重要的作用，对学生的全面发展起着重要作用。班主任在管理当中要完善自己的知识，提高道德品质，树立良好的形象，不仅言传还要身教;还要抓住关键环节的教育，让学生提高自觉性和主动性，培养学生良好的品质。
参考文献：
[1]付玲. 浅析班主任工作的管理艺术[N]. 黔西南日报，2015-07-04（008）.
[2]史清妹.班主任工作的管理艺术[J].文学教育（下），2012（05）：156-157.
关键词：小学班级管理;小学教学;班主任;
小学阶段是学生学习书本知识了解科学知识的初级阶段，也是养成良好的学习方法和生活方式的重要阶段。班主任是班集体的领头人，对学生的身心发展有重要的引领作用，一个成功的班主任就是一个成功的教育家。班主任要在工作当中改变以自身为中心的工作理念，转变教学态度和方式，以学生的视角来开展管理工作。笔者根据多年班主任工作经验，总结了几点管理班级的方法。
一、加强本主任自身建设，树立良好的形象，做大言传身教
小学阶段小学生对身边的事物有着很强的兴趣，再加上这个阶段小学生思维不成熟，是非对错观念不明确，因此教师的语言和动作对学生有着很强的作用。班主任对小学生接触最多，影响也是最大，因此要做好班级的各项工作必须努力完善自己的道德素质，树立良好外在形象，形成一定的权威。班主任要凭借自身的亲和力、丰富的知识储备、良好的品格在学生心目当中形成一定的声誉和名望，让学生发自内心的尊敬和敬仰自己。班主任要在日常生活当中不断的丰富自己的知识储备，同时还要关注儿童的心理成长，对儿童喜欢的玩具、动画片有一定的了解，从而让自己在和儿童沟通的时候没有代沟，能够融入儿童当中，做一个良好的“孩子头”，从而让学生对班主任产生信任感。另外，班主任还要起到引领的作用，要在实际行动中给学生指明对错。班主任在学校的工作当中要注意自身的素质，努力提高自身的道德修养，用自己的行为体现善良、美好的品质，从而对学生的行为产生一定的积极影响。在一些小事、细节方面要尤其注意，要知道很有可能自己不经意的行为就会造成不好的后果。尽量发挥班主任的积极影响，减少不好的影响。
二、抓好管理关键环节。
（1）制定正确的班级计划。正确班级计划具体表现在良好的学习氛围，纪律严明班级整洁的学习环境，自信乐观心态阳光的学生群体。在学习氛围方面可以建立各科学习小组，定期进行评比，制定一定的奖项来激发学生。例如，课堂表现好可以加分，课堂扰乱秩序就要减分，作业完成较好可以加分，反之就要减分，最后总分最多的小组可以得到奖励。在纪律和班级卫生方面，要安排一定的责任制度，学生轮流打扫教室，班主任进行检查，也形成一定的加减分规则，来提升学生的自觉性和主动性，培养学生良好的学习和生活习惯。在学生心态方面可以定期组织心态教学，可以是励志电影、音乐，可以是心态书籍，让学生在学习的同时能够得到放松和缓解，让学生感受生活更多的美好，树立自信阳光的心态，为以后的学习和生活打下基础。
（2）正确看待理性评价学生。班主任在工作和教学过程中要学会换位思考，站在学生的角度去看待理解学生的行为，思学生之所思，想学生之所想，从而真正的理解学生的行为。小学阶段部分学生的行为怪异，思维奇特这都是可以理解，毕竟每个学生都有自己的个性，在不影响自己和他人生活学习的基础之上就不去干涉，让学生的天性得以发挥。另外，每一个小学生都喜欢自己受到表扬，受到鼓励，因此班主任在工作管理的时候要学会用欣赏的眼光来看待学生。教育学生是一个复杂的工作，除了要拥有丰富的知识以外，还要有足够的耐心和爱心。班主任在教学当中多鼓励少批评，发现学生的可爱之处和闪光点，用赞美的语气唤醒学生内心当中的自信，对优秀的学生要进行公开表扬，让学生更加优秀;对自卑的学生要进行公开鼓励，让更多的学生进行鼓励，唤醒学生内心的阳光，让爱拥抱着学生，从而让学生更加快乐的成长。
（3）重视班级活动。班级活动是体现班级凝聚力的最好方法，是促进学生交流的最好手段。一二年级的班级当中容易出现很多“小团体”，也存在优生差生，甚至被孤立的学生，这种情况不利于学生的全面发展，也不利于学生之间的团结互助。班主任可以根据实际需要组织一些有教育意义的活动，让学生对自己的行为有一个正确的认识。按照文明班级的目标去组织活动，根据班级存在的主要问题，合理的安排差生和优生，使优生有动力，差生有压力，被孤立的学生能够融进大团体当中，让自卑的学生能够树立信心。例如，在重要节假日的时候，可以组织学生设计主体活动，可以是尊老爱幼，可以是奋发图强等等。
综上所述：班主任对班级的整体发展起着重要的作用，对学生的全面发展起着重要作用。班主任在管理当中要完善自己的知识，提高道德品质，树立良好的形象，不仅言传还要身教;还要抓住关键环节的教育，让学生提高自觉性和主动性，培养学生良好的品质。
参考文献：
[1]付玲. 浅析班主任工作的管理艺术[N]. 黔西南日报，2015-07-04（008）.
[2]史清妹.班主任工作的管理艺术[J].文学教育（下），2012（05）：156-157.