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从湖南大学力学本硕连读实验班的教学和管理实践出发，通过借鉴西方国家精英教育模式和教育改革，对力学本硕实验班的经验和成功做法进行总结，对湖南大学精英人才培养目标、教师的角色定位和素质要求、如何实现精英教育教学与科研的和谐统一、精英教育人才培养的课程体系改革等问题进行探讨和研究，推动我校精英人才培养，为高校建立精英人才培养模式奠定基础。