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据认知学理论，二语词汇习得会受到学习者认知能力和认知水平的影响．笔者围绕如何将图式理论运用于二语词汇习得，探讨能够迅速有效激活学习者图式的具体词汇习得策略．
图式理论与二语词汇习得
【摘 要】
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据认知学理论，二语词汇习得会受到学习者认知能力和认知水平的影响．笔者围绕如何将图式理论运用于二语词汇习得，探讨能够迅速有效激活学习者图式的具体词汇习得策略．
【机 构】
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西华师范大学外国语学院
【出 处】
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河西学院学报
【发表日期】
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2010年3期
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