教室里一如既往的热闹，身处这样的“闹市”里，我有一种似在逛街的恍惚感。但是这种念头就只是一闪而过，因为老师说这节课要抽查背诵。我哪还有时间去神游，该背的都没有背完呢。
　　随着上课铃声的响起，我的心也像加速的汽车似的，“砰砰砰”地剧烈地跳着，生怕老师会叫到我。
　　事与愿违，我的祈祷没人听见。即将下课的时候，老师还是念到了我的名字。我那费了九牛二虎之力才缓下去的心跳，瞬间又如在胸口装了头生命力旺盛的小鹿般，蹦跳不已。
　　“请背诵秋瑾的《满江红》。”老师说。
　　还好还好！《满江红》虽然挺长的，但一跟《醉翁亭记》《岳阳楼记》比，已经是小菜一碟了。而且这篇课文我上课前还翻看过，应该能蒙混过关吧！
　　“小住京华，早又是，中秋佳节。为篱下，黄花开遍……”
　　一开始，我背得还挺流畅。但从“八年风味徒思浙”那里开始，我就背得断断续续的，毫无情感可言。哎，之后是什么？在冷场几秒之后，我终于想起来了。“身不得，男儿列……”唉！又忘词了，我真怀疑自己的思维是不是堵住了！
　　千辛万苦，我终于磕磕绊绊地把《满江红》背完了。坐下后，同学才告诉我，在我背到一半的时候，老师就已经叫我坐下了，谁知道我还发愣地站在那里苦想，然后又憋出一句半句，一停一顿地继续往下背。哎，我顿感五雷轰顶，恨不得地上裂出一条缝好让我马上钻进去躲起来——真是丢人啊！
　　老师在又抽检了两个同学后，语重心长地对我们说：“我希望大家好好思考一下：知识究竟是你们自己的还是老师的？你们是在为老师、家长学习还是为你们自己学习？你们不好好学，老师有什么损失吗？没有！损失只是你们自己的。你们的父母宁愿自己每天都辛苦地劳作，也要把你们送到学校来，难道他们是为了让你们到学校来玩的吗？等你们以后毕业了，出到社会了，需要用到知识的时候，却发现自己一无所有，那时你们是不是可以打电话给老师，跟老师说：老师，借我一点知识吧，我这也不会，那也不会……”
　　我的脸瞬间通红，心里满是愧疚。都怪我事前没听老师的话，没把功课做好，导致自己出尽了洋相！一切都是咎由自取，怪不得别人。这一次的背书风波，让我明白了：人如果不懂得努力，后悔的只会是自己！
　　点评：
　　作者对人物心理的变化捕捉得非常到位，对于事件发展的脉络也把握得很好，但文章最亮眼之處，却是再现老师说的那番振聋发聩的质问之声！这些简单、清晰、直接而又朴素、实在的话语，让人真切地感受到一位教师对学生的诚挚关爱和深深期待。而话语中那些让“我”不停反思的内容，同样也值得许多同学借鉴、注意。