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外语学科教学知识是外语教师知识的一部分,是外语教师对外语学科内容与教育学知识的理解与整合,其实质上是外语教师的个人知识.文章旨在分析新手外语教师知识的“实然”与“应然”,探究新手外语教师建构学科教学知识从“实然”走向“应然”之路径,以达到有效教学的目的和促进新手外语教师专业发展.
从实然走向应然:新手外语教师学科教学知识建构
【摘 要】
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外语学科教学知识是外语教师知识的一部分,是外语教师对外语学科内容与教育学知识的理解与整合,其实质上是外语教师的个人知识.文章旨在分析新手外语教师知识的“实然”与“
【机 构】
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西南大学教育学部,广西科技大学外国语学院
【出 处】
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黑龙江高教研究
【发表日期】
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2014年3期
【基金项目】
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广西教育科学“十二五”规划课题“基于协同创新视角下地方工科院校英语专业文化建设研究”(编号:2013B018)
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