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现代教学不是“填鸭式”教学，而是如何激发学生兴趣、增强英语课堂生命活力、不断提高学生积极性，从而达到“有效性”教学。反之，“低效”教学使学生自信心降低、学习动机淡化、知识无法内化、技能无从提高、主体地位忽略，学生缺乏实践机会。以下就是我在英语教学实践中对课堂教学有效性的几点探索和思考。
再谈初中英语有效课堂的构建
【摘 要】
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现代教学不是“填鸭式”教学，而是如何激发学生兴趣、增强英语课堂生命活力、不断提高学生积极性，从而达到“有效性”教学。反之，“低效”教学使学生自信心降低、学习动机淡化、
【机 构】
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河北省故城县祖杨中学
【出 处】
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读写算：教育导刊
【发表日期】
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2014年23期
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