论文部分内容阅读
PBL（Problem-based learning）是以问题为基础的新型教学方法,对PBL在皮肤性病科临床教学中的应用进行了初步探索。探讨了皮肤科PBL教学的特点,提出了进一步完善PBL教学的建议。
PBL教学法在皮肤性病学教学中的实践与探索
【摘 要】
：
PBL（Problem-based learning）是以问题为基础的新型教学方法,对PBL在皮肤性病科临床教学中的应用进行了初步探索。探讨了皮肤科PBL教学的特点,提出了进一步完善PBL教学的建议。
【机 构】
：
内蒙古医学院附属医院皮肤科
【出 处】
：
医学教育探索
【发表日期】
：
2010年12期
其他文献
会计学课程是一门与实务联系紧密的学科，其课程内容比较抽象、会计科目比较复杂、核算程序繁琐、编制报表难度较大。为了提高教学效果，笔者尝试以第二课堂的形式开展了会计模拟
目前，提高教师专业发展的途径主要是进行师资培训，教师培训内容的好坏直接制约着培训的效果，从而对教师专业发展起到不可估量的作用。在当代，各国已普遍放弃零碎的、查漏补缺式的培训方式，根据社会和科技进步的要求，确定了更为广泛的教师在职教育和培训的内容。本文通过国内外教师培训内容的比较，取长补短，希望对今后我国的师资培训有所裨益。
现行的高校辅导员工作业绩考核存在着定性成分过多,定量成分不足,考核项目不全面,考核范同窄等方面的问题.通过建立有针对性的考核指标体系和定量考核方法的理论分析,建立以领导、同事、学生为评价主体的考核体系,并提出高校辅导员工作业绩评价的具体实施办法。
探讨如何用科学发展观来指导病原生物学学科的整合。通过重组、整合课程体系,优化教学内容、反映最新研究进展,建立网络教学平台,构建综合性、探索性实验课教学体系,编写新的
随着教学改革的不断深入和高等教育国际化进程加快,国内不少高等医学院校陆续开展了全英语教学.提高教师英语教学水平;了解留学生的特点,因材施教;重视外语教材建设,设置合理的教学大纲和计划,注重课堂教学技巧;是教学取得成功的关键。