【摘 要】
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<正>长期以来,以杜威为代表的进步主义教育观在美国幼教界占了主导地位.杜威以儿童为中心、活动为中心、经验为中心的教育思想对美国幼儿教育具有很大影响.“发现教育课程’
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<正>长期以来,以杜威为代表的进步主义教育观在美国幼教界占了主导地位.杜威以儿童为中心、活动为中心、经验为中心的教育思想对美国幼儿教育具有很大影响.“发现教育课程’和“综合教育课程”是美国所有优秀幼儿教育方案的两大精神支柱.所谓“发现教育课程”就是根据幼儿日常生活中出现的兴趣、需要和想法来编排课程内容,在类似于日常生活的自然环境中进行学习.这样的学习效果是比较理想的.综合性课程就如全美早期教育协会的《DAP方案》指出的:“教师通过题目、教学、游戏和其他多种学习活动把不同学习如数学、科学或社会研究的课程同容综合起来,因此儿童能够理解概念,在学科间建立联系.”这种课程不仅符合当今学科综合化的倾向,符台综合解决各种复杂的人类主存与发展问题的社会需要,同时也适应幼儿的思维特点.在近年来美国幼儿园课程改革中,有如下几个突出方面:
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