“蛋糕”如何做大

来源 :经济世界 | 被引量 : 0次 | 上传用户:aacpc
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
中小企业既是现代经济的重要组成部分和重要的技术创新源,又是市场竞争的弱势群体,其发展缓慢已是不争的事实。烟台开发区扶持中小企业快速膨胀的做法给人深深的启示——
其他文献
住宅小区不仅仅是一个物质环境,同时还是一个社会环境。文章分析了住宅小区景观环境设计存在的问题,并提出解决对策。
Perforation of the gastrointestinal tract by ingested foreign bodies is extremely rare in otherwise healthy patients, accounting for < 1% of cases. Accidentally
中华民族自古以来就具有强烈的居安思危意识。“居安思危,思则有备,有备无患”“生于忧患而死于安乐”“安不忘危,存不忘亡”等千古名句,激励着中华民族不断觉醒和奋发图强,居安思危意识是中华民族精神的重要支柱,对实现中华民族大振兴具有极其重要的意义。少年强则国强,对中学生进行居安思危教育是势在必行。  一、中学生居安思危意识淡薄的原因  1.受应试教育的影响。在应试教育下教师只重视知识的传授,轻视德育、能
在全球商业银行不断金融创新的大环境下,发达国家个人理财业务相对成熟,而我国的商业银行个人理财业务由于国内需求有限,政策限制,人才稀缺等原因仍然处于起步阶段,然而不断
声乐教学是一门融思想性、艺术性、科学性为一体的学科,是师生真诚合作、默契配合的双边活动。针对藏族学生声乐教学的特点,教师更要研究学生以及学生的生活环境、地域环境和民族习惯等,从而做到因地制宜、因材施教。因此,在音乐教学过程中,为了更好地激发藏族学生的学习动力,更有效地增强音乐课堂教学效果,教师应熟悉并抓住藏族学生的嗓音特点及时展开有针对性的教学,促进他们歌唱水平的发展和能力的提高。  一、藏族学生
新课程理念指出:学生是课堂教学的主体,是学习的主人,课堂教学要尊重学生的学习实际,围绕学生的学习需求进行,提倡自主、合作、探究的学习方式。在新课程背景下,如何激发学生的主动性、提高课堂教学的有效性是思想品德教师必须要探究和解决的重要课题。笔者结合自己的教学实践,简单地谈一下自己的看法。  一、更新教学观念,转变教学方式  在传统的教学模式中,教师是课堂的主体,是知识的传授者,学生是知识的接收者,于
2008年,由次贷危机引发的金融危机,对世界经济造成了较大的冲击。面对新的形势,企业如何加强自身管理?本文站在石油行业,从造价的角度,对新形势下的造价工作进行思考,提出造
Although the morphological features of hepatitis C virus(HCV)recurrence after orthotopic liver transplantation(OLT)have been well established in the last decade
课堂的导入是数学教学的重要组成部分.导入的方法有很多.创设实际情境可以使教学内容具体可感、生动有趣,我们可以设置一定的悬念.集中学生的注意力.启发学生的思维。同时,我们还要
摘要:随着学生认知水平的不断发展和提高,教学情境作为课堂教学的一个重要组成部分,受到众多教师的广泛关注。“数学课程标准”强调要让学生在现实的情境中和已有知识的基础上体验和理解数学知识。在小学数学教学中恰当地创设课堂情境,可以很好地落实这一数学理念,从而激发学习者参与数学学习活动的积极性,在师生互相学习的过程中去完成问题的理解和知识的应用。  关键词:教学情境 学习积极性 实践策略 课堂情境  数学