【摘 要】
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授课时间:2021年3月27日n授课对象:成都七中万达学校七年级学生n课堂类型:写作型文本教学n课堂特色:创设情境,互动激励,引导学生进行深度进阶式学习n一、暖场激趣,介绍“铺排”n(师生问好,师请生齐读课题.)n屏显:n若爱,深深爱n若写,深情写n师:端木蕻良的《土地的誓言》写的是对祖国、对土地的爱.这篇文章有很多感人之处,也有许多可学之处,今天老师要带领大家学习这篇散文表现得最突出的写作艺术——意象铺排的艺术.
【机 构】
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清华大学附属中学;重庆外国语学校;四川省成都市新都区天元中学校;江西省南丰县教体局教研室;山东省临清市京华中学
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授课时间:2021年3月27日n授课对象:成都七中万达学校七年级学生n课堂类型:写作型文本教学n课堂特色:创设情境,互动激励,引导学生进行深度进阶式学习n一、暖场激趣,介绍“铺排”n(师生问好,师请生齐读课题.)n屏显:n若爱,深深爱n若写,深情写n师:端木蕻良的《土地的誓言》写的是对祖国、对土地的爱.这篇文章有很多感人之处,也有许多可学之处,今天老师要带领大家学习这篇散文表现得最突出的写作艺术——意象铺排的艺术.
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2020年6月30日,中央深改委在《深化新时代教育评价改革总体方案》中提出,要“针对不同主体的教育特点,建立科学的、符合时代要求的教育评价制度和机制”.要“改进结果评价,强化过程评价,探索增值评价,健全综合评价”,构建引导学生全面发展的考试内容体系,改变相对固化的试题形式,增强试题的开放性,减少死记硬背和“机械刷题”的现象.由此可见,新高考背景下的语文命题素材将会更多地选择富有时代特征和生活气息的新材料,将更加追求通过变换不同材料情境和设问角度,将考查内容进行包装,充分体现应用性、创新性和综合性.
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统编教材八年级下册可谓一部以游记教学为主的课本.除了第五单元的四篇游记选文外,还有第三单元的《小石潭记》这一古代游记.除了上述游记之外,编者还建议学生在课外阅读郁达夫的《西溪的晴雨》、徐迟的《黄山记》、王充闾的《读三峡》、袁枚的《峡江寺飞泉记》、袁宏道的《满井游记》等古今游记作品.
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