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从创新教学模式角度分析,教育改革背景下,思维导图作为新的教学方法可以应用在初中历史教学活动中,帮助学生疏导理论知识,提高学习成绩.本文以初中历史教学思维导图的应用作为研究对象,通过对思维导图运用误区加以分析,分别从确定教学目标安排学习任务、增强初中历史教学氛围等方面详细阐述思维导图的实践应用.
探究初中历史教学中思维导图运用的误区及应对策略
【摘 要】
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从创新教学模式角度分析,教育改革背景下,思维导图作为新的教学方法可以应用在初中历史教学活动中,帮助学生疏导理论知识,提高学习成绩.本文以初中历史教学思维导图的应用作
【机 构】
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深圳市南山区中国科学院深圳先进技术研究院实验学校 广东深圳 518000
【出 处】
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新教育时代电子杂志（教师版）
【发表日期】
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2019年14期
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