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本文应用自我效能感理论通过分析非英语专业学生翻译能力的现状,提出夯实翻译基础的策略,如让学生体验成功喜悦,对学生进行合理评价、鼓励学生帮助正确归因以提高学生翻译的能力最终满足经济与文化的需求.
自我效能感与非英语专业学生翻译能力的培养研究
【摘 要】
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本文应用自我效能感理论通过分析非英语专业学生翻译能力的现状,提出夯实翻译基础的策略,如让学生体验成功喜悦,对学生进行合理评价、鼓励学生帮助正确归因以提高学生翻译的
【机 构】
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咸阳师范学院外语系,陕西咸阳,712000
【出 处】
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青年与社会
【发表日期】
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2012年3期
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