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理趣的两个构成要素是循理和有趣,在初中数学课堂教学中,循理是让学生掌握数学的思想方法,而有趣则是让学生发现数学的趣味性,提高学习兴趣.本文结合课堂实践,探讨了理趣在初中数学课堂上的渗透.
追寻理趣,让思想驻足——初中数学课堂理趣的实践思考
【摘 要】
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理趣的两个构成要素是循理和有趣,在初中数学课堂教学中,循理是让学生掌握数学的思想方法,而有趣则是让学生发现数学的趣味性,提高学习兴趣.本文结合课堂实践,探讨了理趣在初
【机 构】
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江苏省如皋市白蒲镇初级中学;
【出 处】
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数学大世界（上旬版）
【发表日期】
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2018年10期
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