追寻理趣,让思想驻足——初中数学课堂理趣的实践思考

来源 :数学大世界(上旬版) | 被引量 : 0次 | 上传用户:snmydmyd
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理趣的两个构成要素是循理和有趣,在初中数学课堂教学中,循理是让学生掌握数学的思想方法,而有趣则是让学生发现数学的趣味性,提高学习兴趣.本文结合课堂实践,探讨了理趣在初中数学课堂上的渗透.
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