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文章主要从新课改下出现的多数学生觉得学习高中化学难的现状出发,对初高中化学教学衔接问题进行了论述,在新课程改革中,中学教材有了很大的变化.由于初高中教学的分离,教学衔接问题,是影响中学化学教学效果的因素.本人针对如何理解初高中化学的知识体系的不同及特点;从初高中化学教材的衔接与盲点角度进行系统的总结与分析,浅谈了本人近几年在教学中对解决该问题的一些实践和思考.