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将情境式学习与评估应用在＂基础英语＂课程的教学中,通过＂合法理的周边参与＂,在共同构建知识的过程中促使学习者获得解决问题的技能,激发出长期学习的意愿,达到学习的真正成果。
情境式学习与评估——对“基础英语”课程教学的启示
【摘 要】
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将情境式学习与评估应用在＂基础英语＂课程的教学中,通过＂合法理的周边参与＂,在共同构建知识的过程中促使学习者获得解决问题的技能,激发出长期学习的意愿,达到学习的真正成果。
【机 构】
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宁夏大学外国语学院
【出 处】
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宁夏党校学报
【发表日期】
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2010年6期
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