【摘 要】
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教育部所颁布的《3-6岁儿童学习与发展指南》中明确指出,“要重视游戏独特的教学价值,引入游戏元素创设丰富的教学环境,最大限度的满足幼儿学习需要和游戏需求.”游戏是幼儿
【机 构】
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贵州省仁怀市火石镇中心幼儿园,贵州仁怀,564503
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教育部所颁布的《3-6岁儿童学习与发展指南》中明确指出,“要重视游戏独特的教学价值,引入游戏元素创设丰富的教学环境,最大限度的满足幼儿学习需要和游戏需求.”游戏是幼儿的天性,是学生主要的活动方式.在学前教育阶段,引入游戏化教学,对激发幼儿学习兴趣,提升幼儿道德水平,增强教学趣味性有着不可小觑的重要性.本文主要就幼儿游戏如何促进学前教育创新提出了几点思考.
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