【摘 要】
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【正】 “我今儿个老老实实签字划押换过了,明儿个不出俩月半年房管所来轰我走人。大林你啊甭蒙我。”“洋兵爬上正阳门箭楼放了一把火,走人了。”(1988年第4期《当代》) 从
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【正】 “我今儿个老老实实签字划押换过了,明儿个不出俩月半年房管所来轰我走人。大林你啊甭蒙我。”“洋兵爬上正阳门箭楼放了一把火,走人了。”(1988年第4期《当代》) 从语义上分析,“走人”即“人走”,“人”是施事宾语。“走人”现象在客观地陈述一件发生过的事这一点上和存现句是相同的,不同之处在于“走人”还能出当事者主观地叙述,包括说话者本人。“轰我走人”的“人” 就是“我”,人并未走。从结构上看,“走
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日前，教育部印发了《完善中华优秀传统文化教育指导纲要》，这无疑为我们各级各类学校如何开展优秀传统文化教育、推动文化传承创新、落实立德树人根本任务，提供了行动指南。