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随着新课程改革的全面推广和逐步深入,为了全面且有效地提升学生的核心素养,笔者所在学校的英语教学将学生分为基础、发展、纵深三个层级,按照话题、阅读、词汇、写作、听说四个模块,结合教材单元话题,逐渐形成立体式、渐进式的英语教学特色.本文以核心素养为内核,就如何展开初中英语分层教学进行论述.
核心素养背景下的初中英语分层教学实践研究
【摘 要】
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随着新课程改革的全面推广和逐步深入,为了全面且有效地提升学生的核心素养,笔者所在学校的英语教学将学生分为基础、发展、纵深三个层级,按照话题、阅读、词汇、写作、听说
【机 构】
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河北省保定市徐水区第二中学
【出 处】
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当代教育实践与教学研究（电子刊）
【发表日期】
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2004年期
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