学生要想在学习活动中学好数学，就必须学会表达自己的思想，学会分享小组其他成员的观点，知道如何向大家报告自己的学习结果。在通讯技术高度发达的信息时代，表达与交流的技能显得尤为重要。我们进行数学教学时，必须重视让学生能在大家的面前展示自己复习的成果与错题的累计。那么我们可以让学生将自己复习的成果用文章的形式展示。当然数学作业不要求像语文一样言语很优美，文字流畅。但一定得要求学生逻辑清楚，条例清晰。它是以“写作活动”带动数学学习的一种新型的数学学习方式，是小学数学教学的一种新形式。这种学习不只将知识看成事实与观念的组合，也不只将内心已存有的观念，做简单的转译，更重要的是使学习者将已知的知识与正在学习的知识产生连接。在理解的基础上发现问题，解决问题，联想知识，开拓实验的过程。