【摘 要】
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<正>个体的独特性、差异性和发展需求的多样性、多层次性,对教育提出了丰富性和特色化的要求。社会多样化发展要求教育培育大量具有个性和创造性的高素质、多样化的劳动者。
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<正>个体的独特性、差异性和发展需求的多样性、多层次性,对教育提出了丰富性和特色化的要求。社会多样化发展要求教育培育大量具有个性和创造性的高素质、多样化的劳动者。传统"刻板僵化"的"大一统"教育体制在急功近利和浮躁功利的教育价值中演变成为日益严重的"应试教育",而不能适应个体和社会的这种多元化要求。对此,1993年国务院颁布的《中国教育改革和发展纲要》指出":学校要办出各自的特色"。之后,学校教育特色化受到学者们更为广泛的关注,逐渐成为我国新兴的教育研究热点领域。新
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