一种流体包裹体水中氢同位素分析方法

来源 :化学分析计量 | 被引量 : 0次 | 上传用户:sitmaar
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
申请公布号:CN104181245A申请公布日:2014.12.03申请人:中国科学院地质与地球物理研究所摘要本发明公开了一种流体包裹体水中氢同位素分析方法。该方法采用水样采集仪器和TC/EA–IRMS联用仪器;所述水样采集仪器包括真空连通管路、样品爆裂装置和水样收集装置;所述水样收集装置包括石英收集管,所述石英收 Application Publication Number: CN104181245A Published Application Date: 2014.12.03 Applicant: Institute of Geology and Geophysics, Chinese Academy of Sciences Abstract The present invention discloses a hydrogen isotope analysis method for water in fluid inclusions. The method uses a water sample collection instrument and a TC / EA-IRMS combined instrument; the water sample collection instrument comprises a vacuum communication pipeline, a sample burst device and a water sample collection device; the water sample collection device comprises a quartz collection pipe, Quartz closed
其他文献
建构主义学习观认为,虽然学生要学的数学都是已知的知识,但对学生来说仍是未知的,需要每个人再现类似创造的过程来形成。因此,学生学习数学的过程不是被动地吸收课本上的现成结论
教育科研成果和提升教学质量是一所学校创品牌的双翼,又是一名品牌教师人力资本的主要外显特征。一所学校要能在激烈的价值规律竞争中立于不败之地,不断将学校现有的人力资源转
让学生爱上英语阅读课堂最好的办法是运用策略让学生能亲历情感体验。让学生在阅读课堂中亲历情感体验是促成教学目标实现的内驱力,是文本作者和学生之间情感的纽带,是课堂教
近段时间我校数学组全体教师以“如何提高小学生口算、计算、估算能力”为主题进行深入探讨交流,计算是小学数学中一项重要的基础知识,贯穿于小学数学教学的全过程,学生的计算能
曹文轩在《中学语文教与学》2011年第2期中,对第四届全国中小学生创新作文大赛的比赛结果进行总结时说:现在的中小学生不会编故事.[1]这引发了我的思考,现在的学生为什么不会
为探究吕家坨井田地质构造格局,根据钻孔勘探资料,采用分形理论和趋势面分析方法,研究了井田7
期刊
布鲁纳认为:“最好的学习动机莫过于对学科本身的内在兴趣和发现的自信。”兴趣是最好的老师。那么,作为数学教师,我们应该怎样激发学生的学习兴趣,让学生达到最佳的学习状态呢?
美国教育学家布鲁纳曾经说过:“如果我们要展望对学校来说什么是特别重要的问题,就得问怎样训练学生去发现问题,去寻找问题。”这个要求学生发现问题、解决问题的过程,指的就是启
为探究吕家坨井田地质构造格局,根据钻孔勘探资料,采用分形理论和趋势面分析方法,研究了井田7
期刊
为探究吕家坨井田地质构造格局,根据钻孔勘探资料,采用分形理论和趋势面分析方法,研究了井田7
期刊